教师专业发展视野下信息技术教师职前培养模式的反思与重构     

罗琴  周克江  龙萍  江波兰 《中国科技纵横》2011,(3):264-265

职前培养,是信息技术教师专业发展的初始阶段。本文通过反思其培养模式、培养目标以及专业知能结构上诸多问题,来构建多元开放多学科交叉的培养模式、“厚基础、宽口径、多素养”的培养目标、科学合理的课程体系与完善的实践体系,从而加快信息技术教师专业发展的进程。  相似文献   

基于INTRANET的多媒体资源库的研究、设计与实现     

周克江 《湖南第一师范学报》2002,2(1):58-61,77

为了进一步探讨基于校园网络的多媒体教学资源在教育教学领域的应用，本文对多媒体教学网络资源存贮的核心技术——多媒体资源库的设计与实现的关键技术进行了研究，并对建立基于INTRANET的多媒体资源库进行了两种可行的设计，同时对C／S模式下的多媒体资源库，用高级语言PowerBuilder进行了实现。  相似文献   

论高校多媒体教学网络资源的建设   总被引：3，自引：0，他引：3  

周克江 《湖南第一师范学报》2003,3(3):44-46

网络时代，信息技术为教育教学开辟了一个崭新的局面，也对传统教育教学的内容、方法、模式和教师角色提出了严峻的挑战?如何利用现代教育技术实现教育教学质量的提高，已经成为今天的新课题。基于这种目的，本文从分析现有教学网络资源的利用情况出发，论述了如何构建一个基于校园网络的开放式教育教学环境，为教育教学质量的提高打好基础；同时对如何实现教育教学质量跨越式提高进行了“与学科整合”、“探索网络教学模式”、“转变教师角色”等三方面的探讨。  相似文献   

大学计算机基础教学改革探索     

姜华  周克江 《佳木斯教育学院学报》2013,(11)

本文在分析大学计算机基础课程教学现状的基础上,对大学计算机基础教学改革进行了一些探索,从教学理念、教学模式和考核方式等方面提出了一些教学改革方案,提出在计算机基础教学中以学生为中心采用微课的翻转课堂模式,建立多元评价方式,以提升学生计算机学习能力。  相似文献   

顶岗实习基地建设中多方协同及管理机制的构建     

罗琴  周克江 《湖南第一师范学报》2013,13(2):35-38,55

建设顶岗实习基地是高师院校进一步强化和提升实践教学质量的重要措施,也是贯通职前、职后教育一体化战略思想的有力保证。只有通过构建一系列协同化的运行和管理机制,完善高师院校顶岗实习基地建设的内容等策略,才能保障顶岗实习的可持续发展。  相似文献   

嵌入式移动数据库及其应用问题研究   总被引：6，自引：0，他引：6  

周克江 《湖南第一师范学报》2004,4(3):122-124

随着智能移动终端的普及和移动计算技术的发展，人们对移动数据实时处理和管理要求的不断提高，移动数据库逐步走向应用，嵌入式移动数据库越来越体现出其优越性，成为国际数据库界的研究方向。分析移动数据库的发展现状、应用前景、关键技术。研究移动数据库系统的基本特征，展示移动数据库管理系统深入发展和研究的前景。  相似文献   

基于嵌入式移动数据库环境面向客户复制技术的设计与实现   总被引：3，自引：0，他引：3  

周克江 《湖南第一师范学报》2006,6(2):147-148

在嵌入式移动环境中,数据库系统需要拥有一种机制来保证在非连接状态下客户数据的有效性。我们给出了一种新的面向客户端的数据复制技术来完成数据一致性的保障,使用这种技术,移动系统可以根据需要来定义或重定义复制数据或复制功能。  相似文献