大学生结构设计竞赛与创新意识境界   总被引：2，自引：0，他引：2  

周克荣  陈以一 《同济教育研究》2001,(1):35-37

对2000年举办的“同济大学第一届大学生结构设计竞赛”的组织过程进行了回顾和总结，并从这次竞赛的组织过程及参赛作品中所反映的问题，对高等教育在培养大学生的创新意识和全面素质方面的有待改进之处提出了个人的观点。  相似文献   

中国高校历年世界排名情况总汇     

周克荣 《邯郸学院学报》2011,21(3):83-91

对目前主要的世界大学排名做了概括性的介绍,包括这些排名的简史,排名对象的选取,评价指标的内容及权重等,还给出了中国内地高校历年(截止于2010年年底)世界排名结果的汇总,摘录的数据涉及国内外11家机构历年发布的42个版本的世界大学排名。可供关注中国高校世界排名情况的人士参考。  相似文献   

学科评估结果在大学排名中的二次利用研究     

周克荣 《邯郸学院学报》2010,20(2):104-109

目前社会上已有的各种大学排名,用同一套排名指标体系评估不同规模、不同类型的大学,导致排名结果不可避免地存在"重大轻小"、"重理轻文"的弊病.为了克服这些大学排名的固有缺陷,本文尝试利用教育部学位中心学科评估的结果,对大学的整体学科水平进行了排名.结果证明,用本文的方法能给出比较合理的大学排名结果.  相似文献   

国外高等研究院的基本模式     

周克荣  樊秀娣  王昆 《辽宁教育研究》2013,(5):108-114

＂一些高等研究院＂（SIAS）联盟由世界上9所重要的高等研究院组成,它们在过去几十年所取得的成就表明,高等研究院这种类型的机构在开展基础性、前瞻性、跨学科的学术研究方面具有独特的优势。SIAS联盟的成员普遍采用＂普林斯顿模式＂,它们的运行模式对世界上其他高等研究院的发展具有示范意义。认真研究SIAS的发展理念、运作模式、管理机制等,对于我国高等研究院建设具有一定的参考。  相似文献   

同济大学历年国内排名情况分析     

周克荣 《邯郸学院学报》2010,20(3)

首先,对同济大学在国内主要的大学排行榜上的历年综合排名情况进行了汇总,并与国内几所高校的综合排名情况进行了比较,以更客观地认识同济大学历年综合排名的变化情况.然后,对同济大学相应于综合排名的一些单项指标的排名情况进行了汇总,对影响同济大学综合排名的因素进行了分析.研究成果可供关心同济大学发展情况的人士参考.  相似文献