科研管理创新的新视角——科研软环境建设   总被引：8，自引：0，他引：8  

周兴和  于正  李一军 《中国科学基金》2002,16(4):250-251

江总书记最近指出"要为科学家创造良好宽松的科研环境,鼓励科学家自由选题和探索".为进一步唤起全社会对于基础研究的关注和重视,科技部等有关部门提出,把加强基础研究、创造有利于大量创新人才成长的环境作为今后的一项重要的任务.可以说,"营造宽松环境,推动源头创新,培养优秀人才,促进社会进步"已成社会共识.  相似文献   

实践中的好课与好课的实践   总被引：5，自引：0，他引：5  

周兴和  叶惟寅 《数学教育学报》2005,14(2):80-82

搞好教学工作,不断提高人才培养质量,是高等院校办学工作的一个永恒的主题.一门好课是指在学生学习时有享受之感、学习该课程之后有形影相随之感、大学毕业后有挥之不去之感的课程.教好一门课,要把握以下几个环节:正确认识形势、认识学生、认识自己,端正自己的态度,研究教材与备课,讲授与辅导,总结与升华.  相似文献   

高师院校创新教育机制的实践与思考     

李宝国  周兴和 《中国教育研究与创新》2007,4(4):1-3

高师院校要实现科学发展，就必须着力提升人才培养质量；要提升人才培养质量，就必须创新教育机制。本文从高师院校在中国高校中的实际地位出发，分析了高师院校创新教育机制的可行性与必要性，提出了创新教育机制的基本途径，同时也说明了创新教育机制的基本成效。  相似文献   

《高等几何》“立体式”教学模式的探索   总被引：1，自引：0，他引：1  

郭飞  周兴和 《数学教育学报》2008,(6)

所谓立体式教学模式,就是将一门课程的预习、讲授、课堂交流、课后答疑、作业设计、考试考查等各个教学环节;将本课程的教学内容与其它课程或学科;将教师与每个学生个体构建成一个有机联系的立体网络,最大限度地提高课程教学效率.进行《高等几何》立体式教学模式的措施有:精心组织材料,上好第一次课;引导学生自学,养成预习习惯;拓展课堂内容,联系相关学科;师生互动交流,拓展教学效果.  相似文献   

高校院系党政领导班子素质构建的研究     

李宝国  周兴和 《教育与职业》2006,(17):30-32

在当今急剧变化的信息化时代，如何构建高校院系党政领导班子的群体素质是值得我们认真思考的问题。本文从高校领导班子的结构、素质等微观方面出发，详细论述了一个好的院系党政领导班子所必须具备的“三层境界”和“八个意识”。  相似文献   

浅谈数学与数学素质   总被引：1，自引：0，他引：1  

杜其奎  宁连华  周兴和 《中国大学教学》2011,(5)

数学素质归根到底是一种文化素质,数学教育也就是一种文化素质的教育.数学素质的形成非一朝一夕,是长期积累的过程.本文主要从数学的科学地位、数学的审美意识,数学素质的涵义及其特征,数学素质的培养与提高等方面,探讨数学与数学素质问题,以期在数学教学过程中有意识地、潜移默化地进行综合培养,实现当今数学素质教育之目的.  相似文献   

高校本科人才培养教学特区建设的探索与实践   总被引：1，自引：1，他引：0  

陈金如  周兴和  杜其奎 《信息系统工程》2009,(10):136-140

通过本科生教学管理的改革创新,介绍面向本科生培养中所作的一些有益尝试．以期达到在教育部“质量工程”实施过程中不断深化教学改革,进一步有效地提高本科生的培养质量,探索创新人才培养模式之目的。  相似文献