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介绍了制冷兼制热水一体化教学实验台的研制背景与设计思想,详细地说明了该实验台的基本构成,列举了通过该实验台可开设的相关实验情况。实践表明该实验台的研制达到了开设演示实验、“3性”实验及开展某些科学研究的多种功能。以教改立项的方式,举授课教师、研究生及本科生三级连环之力,自主研制教学实验装置,开创了一条实验室建设的新思路。  相似文献   
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