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1.
电影片名翻译是人类借用语言进行意向性认知的论域转换,其对电影观众的集体意向性起着引导和规约的效果.为了达到最优传播效果,影片译名既要关照观众的审美旨趣,又要开创新鲜的视觉盛宴以满足公众的预期. 相似文献
2.
公共文化服务的强农逻辑贯穿于以语言文化为载体的传播进程。文化强农的传播存在多元表征,具体表现为农民交往社会化与共同体传播的困囿,文化惠农的狂热与农户需求错位的隐忧,多元媒介的嵌入与语言环境生成的变异。因此,要遵从"中国梦"的强农信息传播逻辑,依照农户的职业分化进行传播内容的更新,最终达到宣传渠道的多元与传播手段的优化。 相似文献
3.
在英汉文本语境中,词义搭配与篇章结构具有认知意义的代表性。语义搭配的认知可分为习惯性搭配、固定性搭配、创造性搭配三种模式。联系上下文的篇章语境结构,可以从语义本身的固有成分、文化和习俗的位素成分、语言认知等三维视角进行解读。因此,要在具体语境中考察认知词语的篇章结构。 相似文献
4.
周彦每 《海南广播电视大学学报》2012,(4):5-8
菲茨杰拉德是美国“爵士时代”的引领者,其代表作《了不起的盖茨比》在美国文学史上可谓独树一帜,他在多部作品中展露的叙事方式得到了诸多学者的追捧和关注。从叙事方式的结构性来看,菲茨杰拉德在其作品中嵌入了多元化叙事结构,运用了外围一结构式,平行一结构式,全元一结构式三种叙事方式。小说中三种叙事方式叠加使用,揭示了人物活动的内心世界,升华了小说主题寓意。 相似文献
5.
周彦每 《河南广播电视大学学报》2011,(3):44-46,51
艺术作品的创作方式是多样化的,不同的艺术家受所处历史文化、社会风俗影响对相同的事物有着不同的意境感受与审美角度。莱辛的古典审美取向与现代审美有强烈的冲击,具体表现在艺术体裁的局限、艺术构思与表达的差异、画的静态寓意与诗的动态深描、雕塑的个性特征与绘画的抽象表达等限度。因此,要构建现代的和谐美感的主旋律,以顺应时代变迁的需求,创造多元化的美学发展趋势。 相似文献
6.
周彦每 《湖北函授大学学报》2015,(4):149-150
近年来,在诸多出版物中频繁出现字母词的语义现象,交际双方口语中也屡次被提及字母词。学界同仁对这一现象展开过多视角的研究。譬如,有的学者认为字母词是一种新形式的外来词构成要素,对其持积极的肯定态度;也有学者持不赞成该态度,其一致认为字母词无限度大量的滥用,影响了汉语词汇本身的纯洁性。关于字母词语义兼容研究论域、困境与价值存在多重变数和研究的学理空间。 相似文献
7.
周彦每 《长春教育学院学报》2011,(7):67-68
大学英语听力教学在整个英语教学实践中处于中心环节。目前,高校学生普遍存在学生发音不够准确,语言表达词汇量不足,口语听说能力的形式单一,听说能力方法欠缺等多重困境。因此,应引入先进的教学手段调动学生的积极性,引入先进的多媒体教学方式,利用电影和视听片断创造学生听说的氛围,达到教学理念的全面更新。 相似文献
8.
康德美学思想体系是康德思想大厦的基石之一。在《判断力批判》理论著作中,其从质、量、关系和方式四个维度厘清了审美判断的界定：从质上讲,康德美学思想认为鉴赏判断的审美快感是没有任何利害关系的,是经验与理想审美的二元构成;从量上讲,审美不凭借概念而属于普遍令人愉快的,是目标与过程美感的统一体;从关系上讲,美的判定仅仅是单纯形式的合目的性;从方式上讲,美是不依赖概念而被当作一种必然的愉快的对象,这种必然是建立在人都有“共通感”这个前提上的。 相似文献
9.
周彦每 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2023,(1):107-113
发展性语言障碍是指儿童在正常环境中生长,具备正常的智商无明显的唇腭裂等病理形态或器质性损伤,排除由于听力障碍、情绪障碍、个人神经损伤等原因造成的语言迟滞现象。“领域特异性”理论和“领域一般性理论”从不同视角解释了发展性语言障碍儿童语言发育迟滞的诱因。在临床诊断过程中,有必要澄清发展性语言障碍儿童的临床诊断标准和损伤特征。在儿童语言障碍诊断的临床实践中,最常用的标准是排除低智商、其他神经功能障碍和听力损伤的儿童。具体需要运用语言能力、智商、听力敏感性、口腔结构和功能等综合性的临床标准进行甄别。作为语言发育困难和迟滞的特殊群体,发展性语言障碍儿童的语言损伤主要表现在语音、形态学、词汇学习、句法等多个层面。 相似文献
10.
周彦每 《山东教育学院学报》2011,26(5):73-77
汉语方言与英语双宾句对比,是通过辨析汉语方言（母言或第二方言）与英语双宾句的语料案例,设计问卷调查和语际间对比取样,对英语双宾句语法使用中的偏误进行的实例分析,结果显示,母言对英语的学习有负迁移的作用,其中,英语双宾句的语法偏误是受各地方言规则的类推和泛化诱因影响而产生的。因此,在英语的教学中,要重视母言和第二方言对英语语法学习的负迁移的作用,在教学中尽量让学生规避母言和第二方言的语法牵引,正确运用英语双宾语句。 相似文献