预防医学专业认同度调查分析——以广州医科大学为例     

唐杰  周小彦  周志衡  王培席  王家骥 《教育教学论坛》2014,(26):174-176

目的为了使预防医学专业的教学更加符合社会需求,提高人才培养质量,对预防专业的认同度进行调查。方法采用问卷调查对广州医科大学2009级和2010级预防医学专业学生开展专业认同度调查。结果学生对专业兴趣、专业课程设置、教学方法和教学过程及专业课程学习的兴趣和效果的认同度分别为49.4%、30.8%、24.3%、60.0%。结论预防医学专业学生对专业课程设置和教学方法的认同度较低,应优化课程设置,并改革教学方法。  相似文献