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芬兰拥有优质的英语教育,英语也是其最为流通并被广泛使用的一种语言。芬兰的外语课程设置、外语学段划分、课时分配及英语教育状况都具有其独特性。此外,芬兰优质英语教育对我国英语教育提供了经验和启示:创设尽量真实、自然、有意义的英语学习环境;努力实现英语学科与其他学科的综合化;全面提升教师的科研素质。 相似文献
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周淑惠 《东方娃娃·保育与教育》2021,(4):24-27
一、前言:荆棘前行的托育行业与课程在国家重视托育服务且各地相继出台相关政策后,全国托育机构如雨后春笋般剧增,然而也有许多托育机构开业后因经营不善濒临倒闭。笔者认为其中很大的一个原因是多数急于投入托育行业者对保教实务与活动不熟悉,甚至存有误解,比如很多托育机构多关注托育环境的营造,而相对轻视婴幼儿的身心发展规律和托育课程的设置. 相似文献
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目前浙江葡萄栽培以露地为主,常规栽培品种为巨峰和藤稔,属欧美杂交种,品种单调,市场售价较低。为调整葡萄品种结构,1995年从上海农科院引进欧亚种无核白鸡心葡萄。在大棚保温栽培条件下,1996年开始结果,表现出丰产,品质优,耐贮藏等优点,填补了市场的空白。 相似文献
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本试验采用我校研制的油菜专用全价肥配方,经有机复肥厂加工而成。采用基肥、冬肥和苔肥的施肥方法。经连续二年的试验结果表明:这种肥料不但能提高油菜的产量,而且对增强植株的抗病性,提高土壤肥力,增加有机质古量,改善理化性状都有明显的作用。 相似文献
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本试验采用我校自行研制的由宁波有机-无机复肥厂加工的马铃薯的一次性基施专用肥。在1996年春、秋二季试验的基础上。于1997年继续对春马铃薯进行专用肥施用技术的探索。试验结果表明,专用肥可明显提高马铃薯的产量,品质,促进土壤微生物的繁育,增加苗落量,加速土壤养分分解,转化,改善土壤理化性状.其中M-2的效果更佳。马铃薯专用肥的施用宜在播前半月左右进行。 相似文献
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