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大学生和谐人格培养塑造探析 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生和谐人格的培养与塑造对促进大学生健康成长、成才,推进高校和谐校园建设具有重要意义。在大学生和谐人格培养与塑造过程中要争取做到“四个统筹”,即：统筹教师教育与学生自我教育、统筹人格心理学学科教育和心理健康教育、统筹制度规范教育和校园文化教育和统筹日常化启发式教育与无形教育,以实现大学生人格的“内外和谐”。 相似文献
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通过对YBC系列隔爆型三相异步电动机与截煤机密封结构和旋转轴唇形密封圈泵送密封原理的分析,结合生产实际,以YBC50型电动机为实例,查找出电动机进油的主要原因,并采取相应的改进措施。 相似文献
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一、多一分肯定，少一分批评
士比亚曾经说过：“赞美是照在人心灵上的阳光，没有阳光。我们就不能生长。”心理学研究表明，人类本质中最大的需求是渴望肯定。作为在校的中学生更是如此。我在班级工作中，一直坚持多表扬、少批评的原则，注意利用学生的微小进步来激励学生，使学生在自我满足的同时不断产生新的追求。例如，我对班上的后进生，从不同的方面不同的角度看待他们，只要发现他们的点滴长处，一点点的进步，便立即在班上予以肯定，并以喜报的形式通知其家长。实践证明，表扬和鼓励可以把人由心灰意冷变为奋发向上的。同时我也注意把这一份的肯定带给学生的家长。通过家访工作，并在家访中注意向家长灌输科学的教育思想和教育方法，做到了不告状，多表扬；不指责，多指导；让学生在关爱、信赖、和谐的气氛中树立进取精神，让家长在为孩子自豪的心理驱动下树立教育孩子信心，从而形成了一个教师精心教育、家长密切配合、学生勤奋进取的良好氛围。 相似文献
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爱德华·卡尔在对20年危机（1919-1939）国际关系研究导论中将国际领域的政治权力分为三类：军事力量、经济力量、支配舆论的力量,并分别加以论述。本文对卡尔的现实主义国家权力思想进行了分析。 相似文献
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周爱平 《桂林师范高等专科学校学报》2015,(2)
国家课程标准制定颁发后,基于课程标准成为教学的走向,即教学目标应源于课程标准、评价设计先于教学设计、教学全程指向学生学习结果的质量、体现“像专家一样思考”课程标准———教学———评价的目标一致性。文章以“水的净化”为例,对基于课程标准的九年级化学课堂教学进行探讨。 相似文献
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当前,网络已成为社会各类人群学习、交流和休闲娱乐的重要工具。时下,网络也已悄然走进了苗族中学生的学习和生活之中。但是互联网是一把双刃剑,它在给中学生的学习和生活带来积极作用的同时,也有其消极的一面。伴随互联网在苗族的发展,苗族中学网瘾学生逐渐增多。本文对苗族中学生网瘾的表现、成因和解决措施展开具体论述。 相似文献
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周爱平 《大同职业技术学院学报》1995,(1)
中法战争是中国近代史上一次著名的反侵略战争。唐景崧是这场战争中唯一一个主动请求前往越南并有一定影响的清朝中央政府官员。探索唐景崧的请缨目的和在中法战争中的行动,有助于我们对这个历史人物的了解和对中法战争的研究。本文拟就这个问题谈谈自己一些粗浅的认识,敬请前辈指正。 一 唐景崧(1841～1903)字维卿,广西灌阳人,1865年进士,选庶吉士,后改吏部主事。1882年9月,唐景崧以“绥藩固圉”为主要内容上书慈禧太后和光绪皇 相似文献
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冲突在学校组织中的存在是难免的,冲突的性质具有破坏性和建设性二重性。本文通过分析认为学校冲突的产生是由沟通障碍、资源有限和管理体制的不完善所导致的,在此基础上提出了学校冲突的策略选择。 相似文献
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