欲飞翔 先丰翼     

周碎颖 《教学随笔》2013,(12):23

低年级的写话教学为孩子的写作奠定了基础,是小学生写作习惯和兴趣的养成阶段。本文从"以生为本、关注发展"的角度提出了低年级写话指导的优化策略,给孩子的写作心灵开辟一片绚烂的天空,使孩子在写作时释放心灵、喷发情感、展示个性,这样的写话教学,才有可能真正做到以生为本,不教而教。  相似文献   

浅谈数学教学中对后20%学困生的转化思考     

周碎颖 《华章》2013,(16)

数学具有高度的抽象性、严谨的逻辑性和应用的广泛性。随着九年义务教育的发展，中学阶段不可避免地出现了相当一部分“差生”。严重影响了数学教育质量的提高。本文试分析小学阶段学困生的原因，探求转化学困生的几点教育教学措施，为提高整体素质服务。  相似文献   

小议课堂教学的有效性     

周碎颖 《家教世界》2013,(12):170

当前课堂教学中有效性的缺失严重抑制了课堂教学功能的整体实现。追求"有效教学",关注学生的发展已成为新课标的热点问题。文章分析了科学课堂教学无效性的情形并提出实施有效教学的基本途径和方法。  相似文献