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我家黄月亮4岁不到,是一个早慧的孩子。5个月的时候就喜欢趴在沙发上看童话书,最高记录一看就是半个小时。10个月已经会说话、会走路了。2岁多的时候,一次游戏开启了她的阅读之门。我们偶然在小纸片上写了些字,她居然很感兴趣,认过一遍之后就记住了。三五天后,竟积累了几十个词语。现在,一般的童话、报纸她都能自己阅读。家里有个这么聪明的宝宝,有时心里老担心:作为家长是否会因为忽略而耽误了她的前程。但我们认为,聪明、智慧是她的潜质,而爱美、求真、向善这些品质才是需要培养的,因为这些非智力因素也是决定她今后是否能成功、幸福的主… 相似文献
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周秋敏 《中国小学语文教学论坛》2023,(16):20-23
“美读”作为一种具有“音声性”、“审美性”、“参与性”和“创造性”的综合实践活动,对核心素养的培养有着重要的作用。以“美读”养成语感,提升学生的“语言建构与运用”能力;以“美读”体验文学之美,提升学生的“审美鉴赏与创造”能力;以“美读”感受中国古典文学的独特性,推进“文化传承与理解”;以“美读”理解“非虚构类作品”,促进“思维发展与提升”。 相似文献
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