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<正>在新生家访及入园调查中,我们发现由于过度宠爱,许多幼儿力所能及的事都被家长包办,导致幼儿普遍存在动手意识差、精细动作发展薄弱的情况,严重影响幼儿的活动。因此,如何发展托班幼儿精细动作成为我们思索的问题。我们依据蒙台梭利教育法——动作敏感期理论及班杜拉的社会学习理论,找到结 相似文献
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唐中后期宦官专政,利用职务之便管理宫廷之乐,使宫廷乐从高雅艺术成为俗乐。宦官＂薄雅扬俗＂对待音乐,使得宫廷之乐散落民间、军营,引起民俗乐和军营乐很大反响,对整个唐代的音乐发展也产生了巨大影响。 相似文献
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声乐技能课是音乐学专业必修的重点专业基础课程,在目前高校扩招的大众教育阶段,随着教学规范化要求得到广泛重视,如何提高声乐技能课教学质量,真正做到因材施教,是我们亟须解决的问题。文章从目前各高校视唱练耳分级教学的模式中得到启发,对声乐技能课分级教学模式做出相应的探索和研究。 相似文献
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周箐 《黄河之声(科教创新)》2016,(11):65-66
就业每个大学必须面对临的现实问题。从事与音乐专业有关的工作还是非教育专业的工作,是不少毕业生难以抉择的问题。本文利用了理论和实际分析相结合的方法,对同等级别的三所院校近三年音乐教育专业的就业情况进行调问卷查,做出了对综合大学音乐教育专业就业情况的初步了解,同时也对相应的专业课程设置提出了思考。 相似文献
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“个别授课”是音乐教学中特有的教学形式，目前国内的声乐教学普遍采用这种形式授课，在这种特殊的教学形式的背景下，如何树立正确的师生关系观念，处理好师生之间的人际关系，对学生独立思考、勇于创新等综合素质的培养有着非常重要的意义，直接关系到人才培养的质量，是教育成功的基础和前提。本文认为“民主、平等、相敬、相爱”是新型师生关系的重要理念。 相似文献
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