为学科教学“搭桥铺路”     

周红缨 《教育》2007,(7)

在实施新课程实验过程中,笔者深刻认识到转变教育观念教师最为重要。在新课标精神指导下推出的新课程,为教师的教学设计提供了较大的空间,但同时也对教师的素养提出了较高的要求。  相似文献   

浅谈持续性交际法对商务英语学习能力的提高     

周红缨 《中国科教创新导刊》2009,(16):70-70

随着我国对外贸易的进一步发展,社会对商务英语学习者的口语及写作能力提出了更高的要求,如何增强商务英语口语及写作教学的实效性也已经成为学界研究的热点。本文认为持续性交际法符合英语语言学习的规律及商务英语学习者的实践要求,是一种行之有效的教学策略。  相似文献   

浅论高职财经类专业实践教学体系的建设   总被引：2，自引：0，他引：2  

周红缨  李屏兰 《教育与职业》2007,(32):160-161

高职财经类专业受各种主客观条件的限制,实践教学体系的建设相对滞后,为培养满足社会需求的应用型、技能型高级实用人才,必须加强财经类专业实践教学体系建设.  相似文献   

论企业参与职业教育补偿机制的构建     

周红缨  赵恒伯 《职教论坛》2013,(1):76-80

企业参与职业教育是现阶段职业教育改革与发展的主题之一,是职业教育发展的必由之路;企业参与职业教育是实现产学研结合的重要途径,也是职业教育的本质回归的不二选择.从职业教育发展的境遇来看,企业参与职业教育的现实难以让人乐观,利益的分化,政策、法规缺乏操作性,影响了其应然功能的彰显;另一方面,由于企业自身的性质和特点导致了企业在参与职业教育的过程中体现了“惰性”的特点.针对此而建立企业参与职业教育的补偿机制具有现实和理论意义.  相似文献   

因爱而生长     

周红缨 《班主任之友》2003,(9):49-49

春天，是花开的时节。学校开展了“绿色植物进课堂”的活动。孩子们劲头十足，兴趣盎然，忙着从家里、花鸟市场里搬来各种植物。没几天工夫，教室就成了绿的世界，花的海洋。瞧！窗台上黄的迎春，粉的桃花，红的蔷薇，一朵朵别有风味，令人陶醉；电视架上垂落的吊兰甩着细嫩的枝条，一朵小巧的白花偷偷钻出来；讲台上摆着一盆娇绿的文竹，听说这是“调皮大王”晓熙同学的爷爷最珍爱的植物，是晓熙死缠硬磨才换来的。望着这一室春色，我的心情如花开般舒畅，孩子们也围着花呀草呀看着笑着，有个学生还拍着小手高兴地叫：“我太喜欢这些花了……  相似文献   

男性和女性在语言使用上的差异     

周红缨 《文学教育(上)》2009,(8):88-89

男性和女性在语言的使用上有性别差异。语言与性别的关系有两层含义：一是语言使用中一般的性别差异,即男性和女性在措词和句子结构上的差异,也包括对不同性别描绘时语言使用上的差异。二是特定的社会文化造成的一种被扭曲的性别差异——性别歧视。  相似文献   

为学科教学“搭桥铺路”     

周红缨 《教育》2007,(3S):51-51

在实施新课程实验过程中，笔者深刻认识到转变教育观念教师最为重要。在新课标精神指导下推出的新课程，为教师的教学设计提供了较大的空间，但同时也对教师的素养提出了较高的要求。  相似文献