排序方式： 共有12条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1.
唐伟清 《天津职业院校联合学报》2005,7(3):116-119
英语课堂提问,既简单又复杂。所谓简单,是因为在课堂教学中,教师为了解学生对所学知识掌握情况常用的一种手段,可以随时提问;所谓复杂,是因为课堂提问要做到恰到好处,必须从多方进行考虑。换句话说,涉及到心理学、应用语言学等学科的研究。应从目前大学英语教学现实出发,以理论为依据,探讨英语课堂提问的方法。 相似文献
2.
唐伟清 《中山大学学报论丛》2007,27(10):241-246
本研究采取知识测试、写作练习、口试等方法,针对学生写作中存在的问题,分析了影响英语写作流利的多个因素。结果表明,这些因素与写作流利存在不同程度的相关性。 相似文献
3.
唐伟清 《天津成人高等学校联合学报》2005,7(3):116-119
英语课堂提问，既简单又复杂。所谓简单，是因为在课堂教学中，教师为了解学生对所学知识掌握情况常用的一种手段，可以随时提问；所谓复杂，是因为课堂提问要做到恰到好处，必须从多方进行考虑。换句话说，涉及到心理学、应用语言学等学科的研究。应从目前大学英语教学现实出发，以理论为依据，探讨英语课堂提问的方法。 相似文献
4.
网络英语自主学习的调查与研究 总被引：3，自引：0，他引：3
唐伟清 《中山大学学报论丛》2006,26(10):25-30
本文是一份调查报告。调查结果表明,网络英语自主学习能激发学生的学习热情和欲望,是学生喜爱的学习形式。然而由于学生的网上学习意识不强,网络没有得到有效的利用,学习未能取得较好的效果。根据建构主义学习理论,针对目前大学生网上英语自主学习存在的问题,笔者最后提出了几点改进的建议。 相似文献
5.
唐伟清 《天津职业院校联合学报》2007,9(2):87-90
运用认知心理学“意义”和“理解”的理论来探讨汉语听力理解的过程,并针对美国学生在学习中存在的问题,提出对外汉语听力教学的原则与方法。 相似文献
6.
叙述学的宏观研究与文体学的微观研究各具优势,两者相结合用于语篇分析具有很大的互补性。本文从及物性系统这一角度切入,通过叙事视角,对欧·亨利《最后一片叶子》进行文体分析,以探讨该小说的深层象征意义。 相似文献
7.
叙事学是一门相当年轻的学问。叙事理论主要研究小说的叙述方式、结构模式和阅读类型,为科学地认识叙事语篇提供了一个理论框架。本文通过叙事模式、叙事时间、叙事情景和叙事声音等叙事手段在叙事语篇的运用分析,探讨海明威《一天的等待》的叙事艺术。 相似文献
8.
唐伟清 《天津职业院校联合学报》2006,8(3):116-118
英语教学过程是一个复杂的过程。在这一过程中教师要扮演多种角色。教会学生用英语进行交际是英语教学的根本目的所在。那么如何使每节课上得生动有效,使课堂形成语言学习的环境,使师生之间、学生之间能很好地产生互动,相互之间能很好地配合,顺利完成每一节课的教学任务,这些都与课堂管理有直接的关系。教师作为教学的核心,在课堂上自始至终起着主导作用。 相似文献
9.
ESP的教学特点要求教师具有特定的专业知识结构。专业知识的获得是一个终身自我发展、自我完善的过程。合作学习是ESP教师专业发展的有效途径之一。日常教学活动中教师之间的合作具有多元化的特性。要实现专业发展的合作,需要创设有利于教师专业水平提升的环境,建立相应的评价机制。 相似文献
10.
唐伟清 《语文学刊:高等教育版》2008,(10):24-27
本文以系统功能语言学关于人际功能的论述为出发点,探讨小说文本及其话语在一个扩展的理论框架中实现人际意义的多重手段,求证人际资源在参与者的对话与互动中所起的重要作用。 相似文献