面向应用的计算方法课程教学模式研究     

唐玲艳  宋松和 《高等教育研究学报》2010,33(1):85-87

针对工科类本科生专业选修课程《计算方法》的特点,提出面向应用的教学模式,以实际问题为驱动,从课件制作、课堂讲授、教学实践和考试考核等四个方面进行改革,充分发挥学员学习的积极性和创造性,培养学员的实践动手能力。  相似文献   

高等数值分析课程教学改革探讨   总被引：4，自引：0，他引：4  

宋松和  朱建民  唐玲艳  成礼智 《高等教育研究学报》2008,31(4)

本文分析了研究生公共课程《高等数值分析》的特点,在本课程的教学内容、教学手段和考核方式等方面进行探讨,提出优化教学内容,采用多媒体课件与板书相结合的教学手段和笔试与上机相结合的考核方式的改革思路。  相似文献   

“强基计划”本科人才培养方案特点分析——以数学与应用数学专业为例     

唐玲艳  彭安臣  王晓 《教育教学论坛》2022,(8)

围绕“强基计划”人才培养目标,借鉴国内外高校拔尖人才培养方案成功的经验,制定“强基计划”数学与应用数学专业本科人才培养方案。基本特点是:将通识教育与专业教育有机结合,融入基础学科拔尖人才培养;强化核心课程,夯实学科基础;开设学科概述和学科前沿课程,开阔学生视野;依托学科优势,加强数学学科的工程衔接;强化实践环节,着重培养应用能力和创新能力;创新教学方法。平衡好学生的自我定位与项目的外部定位,是确保“强基计划”顺利实施并发挥最大效用的关键。  相似文献   

“有限元方法及其应用”课程教学实践与探索     

苏芳  成礼智  唐玲艳  王红霞 《湘南学院学报》2014,(2):57-59

分析了工科研究生有限元方法及其应用课程的特点和存在的问题,针对目前的情况,提出了精心选择教学内容、多种教学手段结合、理论与实践相结合、重视实践考核的教学改革个人意见,对增强课程的教学效果,提高学生的动手和思维能力,培养学生的工程意识和创新精神起到积极的作用.  相似文献   

启发式教学在《计算方法》教学中的应用     

唐玲艳  谢正  宋松和 《湘南学院学报》2014,(2):68-71

针对《计算方法》课程的特点,研究了启发式教学在工科类本科生专业选修课中的应用.文章分析了启发式教学的重要性和需要注意的问题,重点讨论了提问法、情境法、讨论法、图示法和实践法等教学方法的具体运用和教学体会,认为启发式教学方法的运用对增强教学效果,培养学生的综合素质具有重要意义.  相似文献