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本文通过对湖南省资兴市的中小学教师校本培训情况展开调查研究,从教师对校本培训的认识态度、培训的组织管理机制、培训内容形式等方面开展调研,发现存在的问题,提出了解决问题的建议,有利于我们今后长期有效地开展校本培训工作。 相似文献
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新课程改革给农村初中语文教学注入了新的活力。与过去相比,课堂更开放了,气氛更活跃了,资源更丰富了,手段更先进了。然而,笔者在下乡督导中发现,当前农村初中语文教学仍然存在不少问题,导致了课堂教学的效率低下,阻碍了课程改革的深入推进。那么如何提高农村初中语文课堂教学的有效性呢？笔者从以下三个方面谈点粗浅的看法。 相似文献
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在众多学科中,语文应该是最有情趣、最有色彩、最有生命活力的。然而,纵观许多的语文课堂往往是呆板沉闷、单调乏味。教师们过多的知识传授、理性分析和机械训练,销蚀了语文的情趣,桎梏了学生的思维,阻碍了学生的发展。那么,怎样使语文课堂富有情趣、充满活力、促进学生发展呢?《对联常识》一课给了我们有益的启示。片断一: 相似文献
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《语文课程标准》指出：＂语文教师应高度重视课程资源的开发与利用……多方面提高学生的语文能力。＂本文主要从巧用本地资源、热点资源、教师资源、学生资源、意外事件资源等方面阐述了语文教师对于课程资源的开发和利用。 相似文献
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喻喜先 《中小学作文教学(小学版)》2011,(18)
新课程改革给农村初中语文教学注入了新的活力。与过去相比,课堂更开放了,气氛更活跃了,资源更丰富了,手段更先进了。然而,笔者在下乡督导中发现,当前农村初中语文教学仍然存在不少问题,导致了课堂教学的效率低 相似文献
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