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高等职业教育的主要任务是培养高等技术应用型人才和高等技能型人才.人才培养模式是保证人才优质化的重要手段.人才培养模式是为学生构建知识、能力、素质结构,以及实现这种结果的方式.它从根本上规定了人才特征并集中地体现了教育思想和教育观念.构建适应21世纪政治、经济、文化发展需要的人才培养模式是高职教育办学的重要任务之一. 相似文献
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高等职业教育的主要任务是培养高等技术应用型人才和高等技能型人才,“以人为本”是保证人才优质化的重要手段。本文对学生以人为本培养方法加以阐述。 相似文献
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高职教学评价体系的研究与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
一、高期教学评价体系的特点
由于历史原因,受教学条件、管理水平和管理经验的限制,在一些院校仍然沿用传统的教学评价体系。教学质量监控与评价的功能异化,把它降格为一般的教学常规检查和测评。即使在一些先进的、发展较快的院校里,也或多或少地存在着教学质量监控与评价体系相对滞后的问题。因此,我们岖待构建出一套科学的、符合高职教育教学基本规律的,高职教学质量监控与评价体系。其主要特点如下： 相似文献
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高职院校在我国的教育事业发展中占有重要的地位,是我国培养人才重要教育基地。由于高职院校不同于其他的大学,其目标学生在社会上更具有代表性,同时培养的人才也为适应社会工作。因此,高职院校的教育目标与教学原则是以学生进入社会为导向,这样的教学模式使得学校与企业之间形成一种内在的联系,即学校为企业培养人才,企业为学校提高教学条件,这便形成了高职院校校企合作的模式。高职院校校企合作不仅有利于增强校企之间的联系,使学生对未来的工作环境提前有所了解,更有利于学校培养目标型人才,为企业提供高素质的职业人员。本文即旨在研究我省高职院校校企合作的长效机制,根据个人所知做以简要阐述。 相似文献
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