初中数学实验课初探     

奚秀琴  王文奎 《考试周刊》2008,(8):47-48

数学实验课可使学生通过自身参与实验活动获得数学知识,培养数学建模能力.本文阐述了开发初中数学实验课的现实意义,探讨了数学实验课的教学模式,并对实验课的开展进行了思考.  相似文献   

建模思想在初中数学教学中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

奚秀琴 《数学学习与研究(教研版)》2010,(6):39-40,42

《全日制义务教育数学课程标准》对数学建模提出了明确要求,1995年以来,中、高考也加强了对数学应用能力的考查力度.本文介绍了数学建模的基本思想,并结合新课标的要求,根据教学中的具体实例,分析了初中数学中几类常见的数学模型.  相似文献