幼儿园园本研训工作探究     

姚仲华 《成才之路》2014,(23):66-66

正发展教育事业,教师队伍建设是关键,教师是学校的一面镜子,他们代表着学校的形象和魅力,彰显着学校的品位和地位。所以说,教师是学校发展的主力军。回顾我园的教师园本研训工作,有以下体会。一、锤炼师德师能,专业上求提升(1)培养有思想的教师。书籍是人类进步的阶梯,我们倡导阅读理念,除了必读书目外,每位教职员工都根据自己的岗位特点自选书籍,将阅读纳入自身的专业生活,选择书籍系统阅读,使自主阅读学习成为工作和生活的一部分。我们相继进  相似文献   

中班科学活动:巧放珠子     

姚仲华 《教师》2013,(12):121

一、教材简介游戏是孩子的生命,在每天的区域活动中,孩子总是兴致盎然、乐此不疲。"珠珠乐"游戏一直深受孩子的青睐,可是每次玩过以后,孩子都不能将珠子全部装进玻璃罐,总会有一些遗留在外面。孩子们在相互检查整理情况后都会告诉我这一发现。我通过观察后发现,孩子们在整理的时候没有找到正确的方  相似文献   

探究式教学法在PLC教学中的应用     

姚仲华 《中国培训》2004,(8):53-53

一、探究式教学法的观念内涵探究教学是—种模拟性的科学研究活动。探究式教学法就是教育者以“学习论”为核心理论,让学生在教师的指导下进行自主探索,从而发现问题,设计探究方案,总结交流学习结果,及时解决问题,以培养学生的探索精神和实践能力的教学方法。在PLC(即可编程序控制器)教学中运用探究式教学法,不但有利于增强学生的学习兴趣,而且有利于开发学生的潜能。它要求用时代的视角对传统的教育观念进行更新,即课堂观的更新,教师观的更新,学生观的更新。二、探究式教学法的认知策略1、设计问题的策略。整个探究活动是围绕问题而展开…  相似文献