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本文探讨了中医病名的翻译原则和方法。在翻译中医病名时,我们应遵循忠实、准确和比照的原则,并适时采用直译法、意译法、音译法和象译法的翻译方法。 相似文献
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姜晓瑜 《沈阳教育学院学报》2009,11(3):46-48
通过对高职高专学生与本科生的英语词汇习得策略比较发现,在词汇发现策略和词汇巩固策略上,高职学生和本科生无显著差异。他们通过汉语记忆英语单词,并通过复习和练习巩同记忆．并且不擅长使用新奇的策略。本次比较还发现,南于本科生和高职学生的自学能力有差别,导致他们对一些策略在使用频率、使用目的和认同度上不同。 相似文献
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通过对大学英语教学调查发现,学生普遍要求语法作为一门独立的课程;在教学方法上,采用交际教学法使形式和意义并重;在教学目的上,语法可得学习动力多来自于考试。 相似文献
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姜晓瑜 《希望月报(上半月)》2005,(20)
小学课本里出现的古诗多数是绝句、律诗,它们语言凝练,意境深远,是我国宝贵的历史文化遗产之一。教学过程中若抓住“释义——会意——诵读”这三大步骤,把握好各个环节,学生便能充分领悟、掌握所学古诗的含义。一、释义“释义”包含“知诗人,解诗题, 相似文献
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姜晓瑜 《读与写:教育教学刊》2009,6(4)
本文通过对大学英语口语课堂中学生话语的调查与分析发现,学生的话语产出话语量较多,但单句合词量较少,句型、句式单一;同时,学生的话语具有表达性功能、交际性功能和工具性功能。 相似文献
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姜晓瑜 《希望月报(上半月)》2006,(14)
“教育是心的唤醒”,西方教育前辈的至理名言,道出了教育的内质。而班主任工作特点,使之具有更鲜明的情感色彩,奏响学子心灵的华美乐章便成为班主任工作的灵魂。一、对学生要有“爱心”古人讲的“博爱”是以仁爱之心施予他人。作为教育者的班主任更应该关爱学生。一视同仁的博爱是班主任赢得尊敬的前提和基础,更是师生沟通的坚实纽带。爱优生,天性使然;爱差生,人格超之。在教育实际中,班主任对优秀 相似文献
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姜晓瑜 《中国科教创新导刊》2010,(13):79-79
本文对真实语境下请求辅助行为语的使用情况进行了对比研究。作者通过对《六人行》和《空房子》两部电视剧的请求行为的观察和统计,得出以下结论：请求辅助行为语在英汉两种语言中都被广泛使用,但二者在类型和序列等方面存在较大差异,而差异产生的主要原因一是由于中西方不同的社会文化心理,二是由于中西方不同的思维模式。 相似文献
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通过对留学生英语语法教学调查发现：留学生一般不将英语的语法学习作为一门独立的课程：在教学方法上,应采用交际教学法使形式和意义并重;在教学目的上,语法课的学习动力多来自于考试。 相似文献
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