湖州市区小学综合实践活动课程实施现状与对策     

孙云芳  张蓓蓓 《湖州师范学院学报》2009,31(2):127-132

为了解湖州市区小学综合实践活动课程实施的现状,采用问卷、访谈调查法对湖州市区7所小学的5位校长、76位教师和376名学生进行抽样调查分析．结果表明：湖州市区教育主管部门和各小学领导对综合实践活动课程比较重视,广大教师对该课程已有一定认识,活动形式多样,学生兴趣浓厚,各小学已有综合实践活动课程的一席之地．但也存在认识不够透彻、活动主题有成人化现象、缺乏该课程的整体规划和设计、缺乏有效的课程管理制度等问题．为此提出相应的对策,为综合实践活动课程的更加有效深入地实施提供参考与借鉴．  相似文献   

《听潮》教案设计     

王风云  孙云芳 《文学教育(上)》2011,(4):134-134

[教学目标][知识与能力]1、学习作者运用多种修辞手法,多层次、多角度的描写方法。2、学习本文运用文字描摹声音的方法。3、学习圈点批注的方法。[过程与方法]1、反复朗读课文,在理解内容,品味语言的基础上进行评点批注。2、学习有感情地朗读经典名篇。放  相似文献   

小学教育专业自然科学类课程设置的探讨     

孙云芳 《湖州师范学院学报》2003,25(1):91-94

当前我国高等师范院校小学教育专业正在建设发展，课程设置与课程改革在人才培养、专业建设和学校教育中处于核心地位。自然科学课程是小学教育专业本科课程体系的有机组成部分，其设置目标必须符合总体目标要求，同时其师范教育的专业性和综合性，知识体系的科学性和系统性，理论与实践的应用性和针对性等课程特点也要在总课程体系中得以体现。  相似文献   

中小城市形态形成的影响因素与特征塑造--以湖州市为例     

孙云芳 《湖州师范学院学报》2004,26(4):56-61

以湖州市为例，对中小城市发展中的城市空间形态形成的影响因素及城市内部结构——道路网、街区、节点、城市绿色空间体系等几个方面的构成和塑造加以初浅探讨，对于加强中小城市形态建设具有重要意义。  相似文献