排序方式： 共有13条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
随着世界教育的专业化发展,对教师的各项能力要求不断提高,体育教
师不但要掌握好理论知识,还要能掌握好消除教学过程中的各种不良隐患方法,为
了提高体育教师的教学水平,因此,引进案例教学方法。就此什么是案例教学,它
同其它类型的教学方法相比有什么特点、优点;如何开展综合式案例教学,学生该
如何学习综合式案例,教师该如何教案例;案例教学的局限性是什么,如何做才能
克服局限性展开研究。以此,为以后的体育技能案例教学提供借鉴。 相似文献
2.
孙建鹏 《中国科教创新导刊》2010,(36):225-225
口语交际作为一种有声的语言,它主要是依靠口语进行双向或多向的信息交流的一种活动。小学生应当具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。培养口语交际能力是现代社会发展的迫切需要,有助于学生书面表达能力的发展,有助于促进智力、发展思维,有助于学生良好气质的形成。重视口语交际,培养听说能力是当务之急。口语交际教学要求教师在训练的内容、途径、方法上做一番探索与革新。 相似文献
3.
运用文献数据法、逻辑推理等研究方法,以群众体育学、农村社会学为基础,对发展农村体育在构建社会主义和谐社会中起到的积极作用要有一定的认识.要认真贯彻落实科学发展观为指导思想,努力发展农村体育,加快构建和谐社会步伐. 相似文献
4.
通过文献资料法、调查法、逻辑分析和专家咨询等方法,对新课标实施下中小学体育教师的素质结构进行详细剖析。从普通高校体育教育专业培养中小学体育教师的观念、途径、课程体系进行详细分析,同时分析了目前中小学需要体育教师的素质结构等情况,并以此为依据提出了培养中小学体育教师的改进方法及模式,以期为高校培养中小学体育教师能力提供参考。 相似文献
5.
运用文献资料法、逻辑推理法,根据心理学、社会学、训练学对逐渐渗透到训练中的“以赛带练”思想进行论证。依据“训练”和“比赛”的概念和目的得知,“练”是一种训练过程;而“赛”是一种目的性过程。竞技运动员多少年如一日,不断拼搏,是与其持续实践又不断提高的成就动机的推动分不开的。因而对“以赛带练”这种提法是不完全符合逻辑理论根据的。 相似文献
6.
案例教学作为一种教学方法，早已广泛应用于医学、法学等等领域中。然而，在体育教学中，案例教学研究还很少。随着世界教育的专业化发展，对教师的各项能力要求不断提高，体育教师不但要掌握好理论知识，还要能掌握好消除教学过程中的各种不良隐患方法。文章就什么是案例教学，它同其它类型的教学方法相比有什么特点、优点；如何开展综合式案例教学，学生该如何学习综合式案例，教师该如何教案例；案例教学的局限性是什么，如何做才能克服局限性展开研究，为以后的体育技能案例教学提供借鉴。 相似文献
7.
跨栏跑在田径运动中是技术较复杂的项目之一，但在中学田径比赛中占着重要的地位，它要求运动员在快跑中越过“三固定”（即固定栏架数、栏间距离和栏的高度）的规定，技术性很强，动作较复杂，须全身协调配合。它对学生的身体素质要求较高，特别是对各关节肌肉力量、柔韧性、速度、节奏感及心理方面要求较高。但由于跨栏跑技术较为复杂， 相似文献
8.
跨栏跑在田径运动中是技术较复杂的项目之一,在中学田径比赛中占着重要的地位,它要求运动员在快跑中越过"三固定"(即固定栏架数、栏间距离和栏的高度)的规定,技术性很强,动作较复杂,需全身协调配合。它对学生的身体素质要求 相似文献
9.
单纯的传统教学手段已经不能满足学生的学习需求,现代化的教学手段必须进入课堂,运用多媒体教学手段有着巨大的优越性,既适应课程改革的需要又满足了学生学习和发展的需求。运用多媒体教学,可以激发学习兴趣,突破重点难点,巩固深化知识,又可以提高学习效率,培养学生自学能力。 相似文献
10.
本文运用文献资料法、专家访谈法、对比分析法、逻辑推理法、数理统计等方法。对十五届亚运会的田径比赛成绩与2004年奥运会参赛标准进行对比分析。对比发现田径的发展速度增快,对将要在2008年奥运会上夺金的希望有比较好的前景。对此,提出我国田径队备战2008年奥运会夺金的若干建议,这对我国的田径运动可持续发展有着较大的现实意义。 相似文献