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培养和发展学生的思维能力是语文教学的主要任务。我在教学中对培养学生思维能力的问题进行了探究。初步体会到在讲读教学中突出“疑”和“议”两个方面,有益于培养和发展学生的思维能力。 (一)关于“疑”:
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爱因斯坦说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新
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教学要求: 1.懂得自作聪明,做多余的事,反会弄巧成拙的道理。 2.学会课文中文言实词及虚词的读法、写法并会解释意思。 3.会把文言文翻译为白话文。 4.进一步掌握学习古代寓言的方法和步骤。教学重点: 1.理解文言文的意思。 2.理解寓意。教学难点:
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