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合作学习是数学新课程提倡的学习方式,它是以小组活动为主体的一种教学活动,它是由教师分配学习任务和控制教学进程,以一种目标为导向,为达成一定的教学目标而开展的同伴之间的合作互助活动。本文作者分析了目前初中数学合作学习形式化的弊端,结合教学实践,阐述了提高合作学习实效性的教学策略。 相似文献
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美国高等教育的一些鲜明特点及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析了美国高等教育的一些鲜明特点,阐述了美国大学的分层结构和资金来源、大学的管理方式、师生关系、校园活动、教学互动方式、对学生的评价标准等,并给出了相应的对我国高等教育的启示。 相似文献
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本文分析了美国高等教育的一些鲜明特点,阐述了美国大学的分层结构和资金来源、大学的管理方式、师生关系、大学的校园活动、教学互动方式、对学生的评价标准,并给出了相应的对我国高等教育的启示。 相似文献
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孙慧玉 《高等教育研究(成都)》2008,25(1):76-78
本文从大学的分层结构和资金来源、大学的管理方式、师生关系、大学的校园活动、教学互动方式、对学生的评价标准这几个方面，对美国高等教育的一些特点进行了分析，并相应的给出了其对我国高等教育的启示。 相似文献
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