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优化教学过程是军队院校落实军委新时期军事战略方针的重要内容,是开展素质教育、培养复合型人才的主要途径。本文分析了军队院校的教学过程,进一步阐述了军队院校教学过程的本质和特点,并对优化教学过程工作提出了一些对策和启示。 相似文献
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当前,军队院校的教育发展也是突飞猛进的。但是,按照优质、高效的标准,差距和不足仍相当明显。突出表现在：一是在指导思想上与培养适应未来高技术局部战争所需要的复合型人才的要求还有差距;二是缺乏一个围绕２１世纪人才发展需求的具体而又生动的人才质量标准;三是学员综合能力训练和非智力因素的培养,在理论和实践上都还没有形成一个明确而又科学成型的路子。军事教育要想求生存、求发展,就必须主动适应形势的发展对我们提出的这些新的要求。因此,确立适应新时期军事教育发展的现代教育观念已迫在眉睫。一、建立以素质教育思想为… 相似文献
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在这里我想先讲一个故事:小时候喜欢听小鸟唱歌,于是把小鸟关在笼子里,可是一个月后,小鸟竟死了。我伤心了好几天,父亲说,你若喜欢它,就应该让它在天空中飞,在枝头唱歌。那时候怎么也不理解,如今我已经在平凡的教师岗位上工作了多年,回想起来,父亲的话让我恍然有所得。在年复一年的春夏秋冬中,我已经送走了一批又一批学生,我把多年的光阴洒在了三尺讲台,把全身心的爱给予了我的学生。而这么多年之后我才明白,爱的前提和本质是尊重。情感教育已经不是一个新的名词,把情感融入 相似文献
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创新教育的实施过程与网络环境 总被引：2，自引：0，他引：2
本探讨了创新教育的时代特征，创新教育与教育信息化相互关联协调发展问题，提出在网络环境下创新教育的实践重心是教学模式的革故鼎新，认为把创新教育的实施过程融合于以现代技术为基础的教学模式中，有利于学员创新精神的培养和创新能力的形成。 相似文献
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为进一步增强研究生教育服务经济社会的能力,自2009年以来,教育部出台了一系列政策,对专业学位研究生的培养模式进行改革。湖南农业大学农业工程学科在借鉴国内外专业学位研究生培养经验的基础上,结合自身特点,从培养体系、课程设置、实践渠道、师资队伍、学位论文等方面着手,对农业工程学科全日制专业学位研究生的培养模式进行了全面的探索。 相似文献
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《语文课程标准》明确指出:“学生是学习和发展的主体”“语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯。”为此,教师必须转变观念,激活学生主体,放手给学生一个自主探索学习的时间和空间,使学生主动参与语文学习过程,让学生充分施展自己的创新才智,并从中体会到参与之乐、思维之趣、成功之悦。那么如何培养学生自主学习的能力呢?一、建立民主、平等的师生关系,是培养学生自主学习能力的前提心理学研究表明,要让学生主动参与学习过程,积极思维,主动探索,有赖于他们的心理自由。因此教师必须创设一种宽容、民主的教学气氛… 相似文献