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本研究旨在探讨2000年以来的英国教育史学科进展情况.作为学术交流的平台,英国教育史学会通过年会、出版物、资料库和学术奖项等一系列活动推进了学科发展.基于对<教育史>杂志刊登文章进行统计分析,可以归纳出英国教育史研究在关注时间段、地域和主题等方面的特点.伦敦大学教育学院是英国教育史研究的重镇,近年来在团队建设、课程和研究成果等方面都取得了稳固进展.总的来说,近年来英国教育史学科体现出了四个方面的突出特点:研究范围和主题不断扩大;积极开展跨学科研究,创新理论和方法;注重学科反思;加强国际交流与合作. 相似文献
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平权运动对促进美国少数族裔争取教育平等权利作出了巨大的贡献,但也引起了广泛的争议和不满.近些年,美国亚裔群体认为同样作为少数族裔的他们却被平权运动所伤害,隐形的"种族配额制"成为其子女进入哈佛大学等一流大学的障碍.这引发了亚裔和哈佛大学之间就招生中是否存在歧视的控告和辩驳、亚裔群体内部就平权运动得失的讨论以及美国社会就平权运动存废的新争议.问题的实质是不同群体关于平等内涵及其实现形式的不同理解,以及由此展开的政治博弈,它彰显了美国大学招生中种族政治的复杂性. 相似文献
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克拉克大学是美国"最德国化的大学",它在短暂辉煌后即陷入发展困境。主要原因在于,其学科设置局限于纯科学,拒绝实用系科,重视国际化,忽视地方化,追求成为纯粹研究机构,不招收本科生,这导致它无法获得充足持续的办学资源。可见,19世纪德国"强国家、弱市场"的社会生态中形成的"纯粹研究机构"的大学模式,在"弱国家、强市场"的美国社会生态中存在结构性水土不服。同期芝加哥大学的成功,则证明德国模式在美国发挥实际影响的途径,是被有机嫁接入"教育公司"的美国模式之中,而非简单机械照搬。 相似文献
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孙碧糰 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
小学语文教学是一个慢慢积累,逐步提高的过程,因此不能图快,只能一点点儿的充实,像充入空气的气球慢慢鼓起来,像一条条小溪汇聚成江河那样,乐此不疲。在语文学习中,我紧紧围绕＂注重基础,培养习惯,逐步提高＂去做。下面就简单介绍我在语文教学中的几点做法。 相似文献
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浅谈医德档案的建立与管理 总被引：2，自引：1，他引：1
本文所定义的"医德档案",从一般意义上讲是医院文书档案的一部分.做好这部分档案材料的归档,对促进医院管理有重要意义. 相似文献
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孙碧 《北京大学教育评论》2016,14(1):76-91
“威斯康星理念”被教育史界公认为大学社会服务职能确立的标志。本文将“威斯康星理念”置于进步主义时代威斯康星州内进步派和中坚派政治斗争的语境,聚焦于康芒斯、麦卡锡和伊利等社会科学学者,指出他们在学术生涯早期因其学说中浓厚的政治色彩而遭遇一系列学术自由事件之后,如何在专家工作中处理既要参与社会改革和服务又力图避免卷入党派斗争的两难问题。由于此种两难困境,学者们不得不在“提供信息和技术”服务与实现社会改革的政治理想的边界之间小心游走,但他们的谨慎并没有使大学免于成为党派斗争的受害者。本文通过对社会科学学者面临的两难问题及其谨慎心态的分析,试图揭示“威斯康星理念”的神话光环所遮蔽的高等教育“认识论哲学”和“政治论哲学”之间永恒的冲突及其危险。 相似文献
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孙碧糰 《读与写:教育教学刊》2015,(6)
语文是学习其他科学知识的基础,上好语文课是每个教师应有的责任,本文结合作者自己参与语文工作的教学经历和经验,阐述了一些如何上好小学语文课的做法。 相似文献
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让·雅克·卢梭(Jean-Jacques Rousseau,1712-1778)一生极富传奇色彩,曾因文章和戏剧获奖而成为巴黎社会上层人士家庭沙龙的座上宾;也曾离开都市,隐居在乡村闭门著述;最终因学说触犯教会正统教条而遭到通缉,在颠沛流离之中度过生命的最后时光。他的主要著作如《论科学与艺 相似文献