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企业教育是企业内部对员工进行的针对性培训,学校教育是面向社会在学校中实施的教育。企业教育和学校教育各具特点,文章通过对两种教育特点进行比较,针对企业教育在职业教育人才培养过程中扮演的角色以及功能定位进行了分析与探讨,探索校企合作之路,从而促进职业学校的教育教学改革。 相似文献
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本文以黄艾禾2006年1月12日发表在<中国新闻周刊>的文章"一个时代的周恩来传奇"为蓝本,采用案例分析的方法,对<思想道德修养与法律基础>课第四章"加强道德修养锤炼道德品质"中的教学内容--"宣传和弘扬共产主义道德"进行了分析与讲解. 相似文献
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孙英梅 《中学生数理化(高中版)》2008,(10)
分子动理论是整个热学的基础,从微观的角度,分子动理论的观点认识热现象是研究热现象的重要方法,利用阿伏加德罗常数求分子的直径、分子的质量、估算分子个数以及布朗运动、分子间相互作用力随分子间距 相似文献
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孙英梅 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(11):100
一、目标激励 目标激励就是帮助学生树立各个时期的目标，并激励他们实现这些目标。教师要善于帮助学生确立足以激动人心的目标，激励学生们齐心协力地去实现。目标的制定，必须符合时代的要求，内容要充实合理，方法也要得当，应该使学生感到既可望又可及。还应针对不同年级的特点，制订出不同的具体目标。 二、行为激励 行为激励是指教师的示范、表率作用对学生的激励。行为是教师在学生中树立威信的重要因素。学生不单单是听教师的“言”，更主要是观其“行”。这就要求教师必须有良好的形象。实践证明，对自己要求严格，乐意关… 相似文献
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提高思想道德修养课教学的实效性,是实现该课程育人目的的前提条件。该文主要从师资队伍组合、教学内容、教学方法、教学手段、考试方式等方面,对思想道德教学进行了有效的改革。 相似文献
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孙英梅 《沈阳教育学院学报》2001,3(4):79-81
以德治国就是要努力建立与社会主义市场经济发展相适应的思想道德体系，发展社会主义精神文明，为社会主义法治国家奠定良好的伦理道德基础。大学生是国家的未来，是实践德治与法治相结合的治国方略所必然要依靠的主要力量。以德治国是加强高校德育工作的重要指导方针，加强高校德育工作是落实以德治国的重要途径。 相似文献
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实践育人是高等教育的重要内容,能够帮助大学生将所学知识进行再创造并转化为包括创新能力在内的主体能力和人格素质,从而使大学生始终处于上升、创新的状态中,是教育的实践属性在人才培养工作中的体现,也是教育规律与大学生成长成才规律有机结合的载体.沈阳医学院通过搭建"开放实验室"校友开讲啦"系列讲座、创新创业教育、学科竞赛、基地教育等五个实践育人平台,对培养医学创新人才进行了探索,取得了较好的效果.为保证实践育人工作能够深入、持久地进行下去,提出坚持三个原则、成立实践育人指导委员会、发挥学生主体作用等建议. 相似文献
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职业教育中多媒体教学应用探究 总被引：2，自引：0，他引：2
孙英梅 《中国校外教育(理论)》2009,(4)
现在教育技术更体现时代特征,要求应用一切可以利用的现代技术为教育服务.在所有的现在教育技术中,以计算机为中心的多媒体教学在教育教学的发展中影响重大.笔者身为职业教育工作者,谈谈多媒体教学的意义. 相似文献
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老子说:“夫唯不争,故天下莫能与之争.”怎么理解这句话呢.笔者认为,老子所谓的“不争”不是真的不争,而是眼前不争,是依托着道的无痕迹的争,是为以后发展的争,是不争之德的体现.天下之事,唯有不争之德可以服人,唯有与人无争才能立于不败之地.这既是老子以柔克刚思想的体现,又表达了一种人格力量.纵观滚滚红尘,凡好争者,终必是得而复失;而不争者,则终是得而不失.德者自得,无德者不得.得失之理,唯在一个“德”字上. 相似文献