高校教师专业化：问题、目标与策略   总被引：4，自引：0，他引：4  

孟宪乐 《黑龙江高教研究》2005,(8):61-63

高校教师专业化问题目前还未能引起足够的关注。高校教师属于专业人员，既有有利专业化条件，又有不利因素。高校教师专业化的实现、发展过程是学科专业化、教育专业化、态度专业化目标系统逐步实现、提高、发展的过程，而且是一个综合工程。采取更新观念、机制创新、构建终身性专业训练体系和加强研究等策略是高校实现教师专业化的基本策略。  相似文献   

青少年犯罪的心理根源及预防     

刘岸英  孟宪乐 《教育探索》2001,(4):70-71

导致青少年犯罪的因素很多，其中青少年自身所特有的逆反心理、性心理、闭锁心理和归属心理等主体心理因素中的不利成分，则是导致青少年犯罪的心理根源。一１．逆反心理的影响随着自我意识、独立性的增强和尊重需要的发展，青少年强烈希望有自己的人格地位，因而对别人的评价十分敏感，对年长者的教育影响易产生较强的逆反心理；常以批评、审视的眼光看待家长和老师的教育，显得任性而不耐烦，表现出抵触倾向、对立情绪和较明显的叛逆性特征。这种心理特征和心理倾向给实施道德教化造成困难，使其遵守社会规范的意识比较薄弱，从而影响其品…  相似文献   

日本师范教育改革研究     

朱惠丽  孟宪乐 《洛阳师范学院学报》1999,(3)

中日两国乃一衣带水的邻邦，有着相似相通的文化背景，历史上都曾闭关锁国。然而，日本在二战的失败中迅速崛起，以一种近乎疯狂的速度赶超欧美，创造了无数令人惊叹的世界奇迹。当今日本已经完成赶超型现代化，正在向人类尚未经历过的情报网络化、政治民主化、经济国际化社会迈进。日本国民也由追求富裕的物质生活转变为追求充实的精神生活，从强调数量转变为强调质量，以重视硬件转变为重视软件。其主要原因在于二战之前拥有较高的教育积累，战后高度重视教育事业，尤其是师范教育的发展。探讨和研究日本师范教育的发展趋势，对改革和发展…  相似文献   

新课程目标:发展为本     

孟宪乐 《教育发展研究》2002,(Z1)

一、问题的提出课程目标是指课程所要达到的结果，指导整个课程编制的基本要求。课程目标在课程改革中具有重要的基础性作用，这是因为：第一，课程目标是课程计划的重要组成部分。要制定课程计划，首先要明确该课程计划应达到什么目标，即通过此课程计划的实施，要把学生培养成什么样的人。第二，课程目标是课程改革的出发点和归宿。课程目标一旦确定，将直接影响着学制年限的确定，课程门类、顺序、时间的设置，各科大纲、教材的编写以及教学方法的选用等。因此，课程目标是课程设置和课程改革的原则和总的指导思想，同时也是课程评价的标…  相似文献   

教师文化:教师专业发展的生态环境   总被引：10，自引：0，他引：10  

孟宪乐 《现代教育论丛》2004,(1):27-30

一、教师文化的界定 教师文化是一种属于亚文化--学校文化的亚文化,也是一种群体文化,它体现着教师这一特定群体的价值观念和思想规范。它是教师群体在共同的学校教育环境里,在教育教学过程中创造出来的物质成果和精神成果的总和与表现,是教师所具有的与其他职业群体所不  相似文献   

三级训练模式与教法课     

孟宪乐 《天中学刊》1998,13(3):95-97

教育课程的改革,始终是高等师范专科教育改革的核心问题之一,而教育课程中学科教学法的改革更是核心的核心。它担负着把专业知识、教育理论与师范生从教后的专业实践有机结合、互为转化的重任,在培养合格准教师目标中有着重要的不可替代的地位和作用。但是,目前师范院校普遍存在的"教法课教师难当、课难上"现象与教法课自身应达到的目标和培养合格准教师的总目标不相适应。那么,教法课如何改革才能与上述目标相适应,同时也受学生欢迎呢？根据微格相似诱导教学法实验项目的要求,从考核方法入手,以理论和实践四比六的大动作改革教法课…  相似文献   

新课程目标:发展为本   总被引：6，自引：0，他引：6  

孟宪乐 《教育发展研究》2002,22(7):46-48

一、问题的提出 课程目标是指课程所要达到的结果,指导整个课程编制的基本要求.课程目标在课程改革中具有重要的基础性作用,这是因为:第一,课程目标是课程计划的重要组成部分.要制定课程计划,首先要明确该课程计划应达到什么目标,即通过此课程计划的实施,要把学生培养成什么样的人.第二,课程目标是课程改革的出发点和归宿.课程目标一旦确定,将直接影响着学制年限的确定,课程门类、顺序、时间的设置,各科大纲、教材的编写以及教学方法的选用等.因此,课程目标是课程设置和课程改革的原则和总的指导思想,同时也是课程评价的标准.  相似文献   

教师:巨大的课程资源     

孟宪乐 《早期教育》2003,(9)

杜威在20世纪初就认识到了教师对课程的潜在贡献,他认为教师是尚未开发的巨大课程资源。 然而,杜威的认识在20世纪70年代在美国和英国才得以萌发、体现。在美国,萌发的动力来自于“走向实践的运动”。该运动领导人施  相似文献   

对大学生阅读倾向的调查与思考   总被引：4，自引：0，他引：4  

孟宪乐 《洛阳师范学院学报》2000,19(6):130-132

调查显示 ,大学生阅读倾向为 :文学作品是主要借阅对象 ;文科类图书借阅量明显大于理科类 ;与开设专业相关的借书类和量明显大于非开设专业 ;比较注重个人发展和自我完善 ,对政治哲学类理论性书兴趣较低。改变以往阅读倾向中的个人行为 ,尽早帮助大学生形成正确的课外阅读原则 ,加强图书馆软、硬件建设 ,为大学生借阅提供更加便利的条件 ,以培养出知识结构完善、合理的大学生  相似文献   

浅谈改性沥青及SMA路面平整度的控制     

孟宪乐  刘蒙生 《内蒙古科技与经济》2007,(23):97-98

本文提出平整度对行车安全性、舒适的重要性,并就如何对改性沥青及SMA路面的平整度进行控制提出自己的见解.  相似文献