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如教学角的平分线的性质一节时,教师首先提出:∠AOB的平分线AC有无数多个点,现任取一点P,请学生过P点向∠AOB的两边作线段,并观察、分析、概括它的特点。当学生说出过P点到∠AOB的两边的线段有无数多条时,教师提出:这些线段的大小关系如何?当学生答出有的相 相似文献
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推进素质教育、提高全民族素质是我国教育事业的目标。在全面推进素质教育过程中,课程改革是一个关键环节。当前新一轮课程改革工作已全面展开,这次改革关系到国家的未来,关系到社会的发展,关系到每个学生的成长、家庭的幸福。通过几年来新课程改革的实行, 相似文献
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一、重视发现,激活创新意识 在数学教学中,教帅要善于挖掘问题的多向性以及解决问题策略的多样性。要善于利用青少年的好奇心理,因势利导,鼓励学生大胆地去设想。教师要支持学生的个性发展,使学生敢于怀疑和超越,对同一个习题积极寻求多种不同的思路来解决。尤其要安排时间让学生去想、去琢磨、去探索,发现知识间的联系,使学生有所发现、有所创新,激活他们的 相似文献
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当今世界，科学技术迅猛发展，知识经济加速到来。国际竞争日趋激烈，新世纪我国的现代化建设面临更伟大、更艰巨的任务。这种态势，对教育提出了新的挑战，迫切需要基础教育加快全面推进素质教育的步伐，努力培养具有创新精神和实践能力的有理想、 相似文献
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做好班主任工作是一个永恒的主题，也是各位老师普遍研究的问题。我是教育战线上的新兵，在这方面无经验可谈，只能是抛砖引玉。下面仅就“尊重学生、信任学生”这个话题谈一谈自己的体会和做法，有不当之处请批评指正。 相似文献
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随着社会的进步，人类文明程度的提高，维护学生的“自尊”，加强青少年的心理素质健康教育，是教育工作者不容忽视的问题。在赏识中提高学生的素质，尤为重要。 相似文献
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一、重视发现,激活创新意识 在数学教学中,教师要善于挖掘问题的多向性以及解决问题策略的多样性.要善于利用青少年的好奇心理,因势利导,鼓励学生大胆地去设想.教师要支持学生的个性发展,使学生敢于怀疑和超越,对同一个习题积极寻求多种不同的思路来解决. 相似文献
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