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2.
张卫红 《山东商业职业技术学院学报》2007,7(2):21-22,33
介绍了会计准则的制定主体模式,对政府主体模式和民间主体模式进行评价。对制定主体模式进行经济学分析,在承认目前我国政府主体模式合理性的同时,提出了其发展趋势是：应加强民间专业团体的参与。 相似文献
3.
大班年龄段的幼儿更加关注周围生活,有着强烈的表述愿望,喜欢多用一些词来丰满语言,以满足表达的需要.其中,幼儿掌握反义词的难度较大一些,在实际的运用中常常发生错误,会出现词不达意的现象.为解决孩子语言发展中的实际问题,大班语言活动<趣学反义词>给孩子提供了反义词的学习平台.尊重孩子的差异、注重活动整合,让幼儿做活动的主体、在情境中学、在创新中学、从儿童文学作品中寻找反义词,为幼儿创设了想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的教学环境,从而完善了这项活动的实施. 相似文献
4.
在教学过程中,教师不仅要传授知识,还要积极引导学生,使他们能主动地学习,将知识融会贯通,提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。 相似文献
5.
虞冠军出生在上海嘉定方泰镇朱泾村杨家弄生产队，1966年在真如中学高中毕业后回生产队劳动，当生产队老农、生产队干部和大队干部，因而他深知农民的辛劳，也深知农村需要先进的科学技术。在1978年报考大学时他毫不犹豫地选择了农学专业，决心要为实现祖国农业现代化而贡献力量。1983年2月他以优异的成绩毕业于上海农学院并留校任教，在工作中他认识到农业现代科学技术是农业生产发展的巨大推动力。 相似文献
6.
在分析查新用户对科技查新认识误区及其表现形式的基础上,强调加强用户查新咨询教育的必要性,提出普及查新知识、拓展查新服务项目,充分利用网络平台,发挥委托人在查新中的作用等具体措施。 相似文献
7.
<正>教育学家杨再隋先生说过:"忽视细节的教育实践是抽象的、粗疏的、迷茫的实践。"注重细节,在教学中尤为重要。随着新课改的不断深入,我们不再追求表面热闹的数学课堂,开始把关注点回归到实在的课堂本质上来。一、"妙"设细节——明确学习导向教学目标是实施课堂教学的起点和归宿,是教学活动的灵魂,所以组织教学时应让学生明确本堂课的学习导向,设计的教学活动都要围绕教学目标来进行,这样可以避免 相似文献
8.
在初中历史的教学中,＂教＂与＂学＂是两个有机联系的部分,启蒙在教,重点在学。随着我国教育改革的深入发展,学生的主体地位得到了有效的提升,如何在课堂上发挥学生的主动性和积极性已经成为有效教学探究的重要问题之一。所以在教学的过程中,教师必须正确的处理教与学的关系,实现以教促学,以学助教,提升教学与学习的有效性。一、精心准备,做好相关的备课工作每一堂有效的初中历史教学都需要教师认真的钻研教材, 相似文献
9.
儿童具有活泼好动的天性，同时又具有是非辨别不清的特点，因此，如何在不泯灭儿童天性的前提下，适时引导他们养成良好的行为习惯，为他们良好品质的形成及一生的健康成长奠定坚实的基础尤为重要。笔者以为，关键是要善于捕捉契机，适时引导，采用合适的教育策略。 相似文献
10.