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针对工程硕士研究生教育的具体对象,以华南理工大学"信息与通信工程"领域全日制工程硕士研究生培养为例,提出了以实践为主线的全日制工程硕士研究生三段式的培养方案及相应的培养机制,以期创建富有特色的全日制专业学位研究生的培养模式. 相似文献
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基于理论与实际操作相结合的“5+3”全日制工程硕士生实践能力培养体系 总被引：1，自引：0，他引：1
以在校内培养全日制工程硕士研究生的实践能力为目的,以华南理工大学电子与信息学院为例,提出了五大理论模块和三大实际操作模块相结合的“5+3”实践能力培养体系,以期提出富有特色的全日制工程硕士实践能力培养方案. 相似文献
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根据新的课程计划,小学数学课程分为学科课程和活动课程两部分。活动课程是以活动为中心,学生为主体的课程体系,由教师指导,学生自己组织。其目的是通过观察、思考、讨论、动手操作等方式,使学生在生动活泼的环境和轻松愉快的氛围中拓宽知识,扩大视野,提高能力。活动课程与学科课程于数学教育如鸟之双翼,不可或缺。 相似文献
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数字信号处理(DSP)实验是一门重要的专业基础实验课.针对学生在学习过程中遇到的问题,从教学内容、教学方式和考核方法等方面进行了探索研究,提出了一种多元化的教学方法,并且针对所提方法的可操作性在学生中进行了抽样调查,得到了较好的响应. 相似文献
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