思想政治理论课“研讨式六步教学法”的实践探索与理论思考     

王斌  宁琼 《教育教学论坛》2014,(28):194-196

"研讨式六步教学法"是思想政治理论课教学模式的一种创新,是根据现代信息技术的发展和当今大学生群体特点而提出的一种教学改革思路,它既注重知识的传授,又注重学生多种能力的培养,既重视学生对知识的理解,又注重知识的运用。在教学过程中充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,延伸了教学的时间,拓展了教学的空间,提升了教学实效。  相似文献   

煤矿行业职业安全工作研究     

宁琼  段瑜  宁齐元 《科学与管理》2009,(2):91-92

根据煤矿职业安全工作的现状,提出加强煤矿安全卫生管理体系认证的方法,分析论证了煤矿行业职业安全工作研究重点,强调有关煤矿职业安全标准、法规体系的完善状况,突出了发挥中介组织作用的重要性。  相似文献   

浅谈煤矿回采工作面矿压与顶板管理     

宁琼 《科学与管理》2008,(2):140-141

回采工作面矿压与顶板管理是资江煤矿安全生产管理的重点之一。本文从分析矿山压力及其危害入手,介绍了回采工作面顶板分类,并在此基础上深入分析了回采工作面顶板控制存在的问题以及煤矿顶板管理存在的主要问题,提出了工作面不同结构顶板的控制方法。  相似文献   

教与学的有机统一:思想政治理论课互动式五步教学法     

宁琼  王斌 《教育教学论坛》2015,(25)

互动式五步教学法通过五个环环相扣的教学环节,教师与学生的有效互动,充分调动学生的课堂参与度,发挥教师的主导作用与学生的主体作用,实现了传授知识与培养能力的有机结合,教材体系向教学体系的有效转化,形成性评价与终结性评价的有效对接,提高了教学效果,实现了教学相长。  相似文献