水螅的采集和培养     

宋元波 《教学仪器与实验》1990,(1)

春秋两季是采集水螅的好季节。作为低等的多细胞动物的水螅,是学习腔肠动物不可多得的实验材料,所以采集和培养水螅就很重要了。那么,怎样采集和培养水螅,怎样通过培养来获得带芽体和带生殖巢的水螅呢? 一.采集:水螅和其他动物一样也有自己的生活环境和生活习性,因此,采集水螅时要注意:季节、地点和方法。 1.季节:春季在4—5月,秋季在8—9月为宜。采集时间以中午为好。  相似文献   

青蛙系列实验组合及操作方法介绍     

宋元波 《教育学报》1993,(4)

据统计,义务教育三年制初级中学教科书《生物》第二册,全书共安排了14个学生实验、7个演示实验。在14个学生实验中,有4个实验涉及用青蛙或可用青蛙作材料代替实验,这四个实验是:“用显微镜观察四种基本组织(上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织)”、“鉴定骨的成分”、“用显微镜观察血液流动的现象”、“脊蛙反射实验”;在7个演示实验中有一个实验  相似文献   

浅谈生物资源在教学中的利用     

宋元波 《生物学教学》2009,34(7):23-24

中学生物学教学资源的开发,在开发新课程资源中占有相当重要的地位,在教学中如何充分开发和广泛吸纳有价值的教学资源,是值得中学生物学教师探讨的问题。  相似文献   

锌—铜电极的制作与肌肉的收缩实验     

宋元波 《教育学报》1992,(1)

用传统方法演示青蛙肌肉收缩的实验需要的器材较多,手续比较复杂,花费的时间较长。需要配制任氏液或0.65％的生理盐水,准备电源、电极、肌肉收缩的实验装置等,效果也常常不理想。为了克服上述缺点,取得较好的实验效果,下面介绍一种简单易行  相似文献   

挖掘生物学科内容 有机渗透“三生教育”     

宋元波 《课程教材教学研究(小教研究)》2010,(3)

三生教育即生命教育、生存教育和生活教育。在学校对学生实施三生教育是云南省委高校工委、云南省教育厅的重要决定,对培养和树立学生正确的生命观、生存观和生活观具有重要的意义。充分挖掘其它各门课程中有关‘三生教育’的内容,在教学中有  相似文献   

为什么昆虫能广泛地分布于世界各地?     

宋元波 《教育学报》1992,(1)

昆虫是动物界中种数最多,分布最广的一个大类。已记载的种数有100万种以上,占已知动物种数的五分之四。而且每年还有1万多种的新发现。昆虫种数如此之多,几乎遍布世界每个角落。有人在地下很深的洞穴里发现过昆虫;在喜马拉雅山中,甚至海拔高达6100米的岩石和雪地里都发现过昆虫。有40多种昆虫生活在荒凉的南极;北极圈内凡  相似文献