探究与实践活动类中考题的研究     

宋克冰 《数学大世界(高中辅导)》2013,(10):27-30,5

数学学习是一种经验性的活动,学生需要通过实际操作演算,动手做或是头脑中的操作——思想实验,才能形成对数学的全面认识.因此,作为新课程的一个具体目标,学生的数学综合与实践活动始终是课程、教学及其评价所应当特别关注的对象.所以多年来,河北省数学中考中始终考查一道"探究与实践活动"的大题,位于23或24题的位置,分值为10分.由于此题考察学生的探究活动和实践活动,所以阅读量大、背景新,成为师  相似文献   

浅谈新课程理念下的初中物理探究实验教学     

宋克冰 《云南教育》2008,(6):34-34

《物理课程标准（实验稿）》明确指出：“物理课程应改变过分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探究的过程,学习科学研究方法,培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识”。这说明,科学探究能力的培养与科学知识的学习一样,都很重要。但在我们的探究实验教学中,由于受传统教学模式的影响,一些教师仍然习惯于“满堂灌”,要么以讲解和演示代替学生的探究,  相似文献