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宋娅 《教学月刊(小学版)》2021,(3)
与过去相比,外来务工人员子女在班级中的"边缘化"情况已经得到了较大的改善,但仍存在着潜在的心理危机。通过问卷调查发现,心理危机具体表现为先赋角色意识、自致角色意识、领悟角色意识、实践角色意识等的缺乏。对此,学校开展了"区域联盟活动",深度挖掘学校、社会、家庭教育合力的实践价值和应用价值,帮助外来务工人员子女在自主、互动、多元化的活动中不断改善自身的心理素质。 相似文献
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据笔者统计,苏教版小学语文十二册教材里共塑造人物117人,正面人物83人,占70.9%;中性人物10人,占8.5%;反面人物24人,占20.5%。反面人物在教材中占有一定的分量,因为现实生活中的反面人物是客观存在的,所以教材中的反面形象就是以真实生活中的人物为原型进行加工和再创造的,带有一定的典型性和普遍性,就像是生活中的你我他。但在教学实践中,我们往往在知识传授与能力的培养上缺少对反面人物的正确认识。比如,学生对反面 相似文献
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记得儿子8岁时曾经给我讲过一个梦,说他骑着一条大龙在天上飞呀,飞呀,忽然,前面飘来一团乌云,等乌云过后,大龙再也不见了,他从空中落了下来,刚要落地的时候,他一惊,发现自己还在床上……出于一种职业的习惯,我马上对儿子说：“你做的这个梦非常有意思,你能不能用笔把它记下来？”儿子在我的提醒下,欣然答应了我的要求。梦写好以后,我看了一遍,虽然不如他讲得那么精彩,但基本上说明了意思,我对儿子大加赞赏,儿子也非常高兴。于是我“得寸进尺”：“儿子,以后,只要有梦,你就把它记下来,看你一生能做多少个梦!” 相似文献
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宋娅 《教学月刊(小学版)》2007,(3):10-12
儿子曾经给我讲过一个梦,说他骑着一条大龙在天上飞呀飞呀。忽然,前面飘来一团乌云,等乌云过后,大龙再也不见了,他从空中落了下来,刚要落地的时候,他一惊,发现自己还在床上……出于一种职业的习惯,我马上对儿子说:“这个梦非常有意思,你能不能用笔把它记下来?”儿子在我的提醒下,欣然答应了我的要求。 相似文献
5.
语文教材中的人物形象,不论是正面的,还是反面的,它们都应该是语文教学的重要内容和重要的载体。但是在目前的教学中,大多数的老师往往都把教学的重点放在正面人物的身上。课堂上多侧重为正面人物歌功颂德,用正面人物高、大、全的形象来教育学生,为儿童树立起好的学习榜样,而忽视了反面人物的教育价值。 相似文献
6.
所谓分层学案,是融教师的教案、学生的学案、分层次的评价练习为一体的师生共用的课堂探究活动的载体,其核心就是从学生的实际出发,在教师占有大量资料的前提下,以学生为本,把学生所要掌握的知识和能力精心设计成问题的形式来分层进行导学、导练、导创、导结的优秀的多元化学案. 相似文献
7.
语文教材中的人物形象,不论是正面的,还是反面的,它们都应该是语文教学的重要内容和重要的载体。但是在目前的教学中,大多数的老师往往都把教学的重点放在正面人物的身上。课堂上多侧重为正面人物歌功颂德,用正面人物高、大、全的形象来教育学生,为儿童树立起好的学习榜样,而忽视了反面人物的教育价值。 相似文献
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文本解读
本文围绕“爱”组织材料、表达主题,是一篇语言清新、语意深刻的作品。课文通过前苏联文学巨匠高尔基在意大利喀普里岛上休养时,和他10岁儿子之间发生的两件生活小事。反应了父子之间的浓浓亲情。表现了高尔基育子先育心的拳拳父爱之情。写法上由浅入深、寓理于事,值得细细品味。 相似文献
9.
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信息化重要的标志就是信息化多媒体技术的发展。本人在语文教学中,运用信息化技术与语文习作教学创新整合,引领学生在习作的指导、创作、批改、点评等方面不断实践与探索,提升了学生自主习作的能力。以信息化技术为载体,荡起学生自主作文的双桨。 相似文献