地理活动课是搞好素质教育的重要途径     

宋海清 《现代中小学教育》1997,(5)

几年来,通过上好地理活动课,使我们深刻  相似文献   

舌尖上的热辣辣     

宋海清 《初中生学习》2011,(Z1)

辣椒是我们生活中不可缺少的佐料。辣椒为什么会辣?为什么吃了辣椒后身体会渐渐地热起来?这都是辣椒里面的辣椒素在起作用。是的,那让你欲罢不能、令你舌苔麻痹的物质就是辣椒素。喝水不解辣辣椒素从辣椒中提取出来时是无色结晶状物质,可溶解于油和酒精之中,但不溶于水。而且,一般烹调的高热都无法破坏它的化学结构,让辣味消失。  相似文献   

运用“等效减碳”模型快速判断同分异构体——以芳香化合物同分异构体书写为例     

宋海清 《中学化学教学参考》2020,(2):12-14

一、问题提出近几年,高考试卷中都会涉及判断限定条件下同分异构体数目及书写特定核磁共振氢谱条件下的同分异构体的结构简式。到了高三总复习,学生最害怕的是同分异构体数目的填空,漏写、错写、重复写的情况屡见不鲜,总是不能把符合条件的同分异构体种数写准确。  相似文献   

关于《论先秦诸子的伦理观》中两点提法的异议     

宋海清  孙爱国 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1980,(2)

看了许凌云同志的《论先秦诸子的伦理观》(《见广西师范学院学报》一九七九年第二期)一文,觉得许同志对先秦诸子在伦理方面的继承关系的分析是中肯的,但对其中的个别提法有不同的意见,本着百家争鸣的原则,我们想谈自己的一点粗浅的看法.  相似文献   

区域减排合作路径探寻——基于结构效应与二氧化碳排放的空间面板数据实证分析     

李炫榆  宋海清 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2015,(1):29-35,167

深化生态文明体制改革背景下,调结构、促减排是打造中国经济"升级版"的当务之急。为探寻减排具体路径和区域合作方案,本文使用熵值法,构建经济结构优化综合指数,利用中国省域面板数据,采用空间回归模型偏微分方法,衡量结构效应对二氧化碳排放水平的三种溢出影响。研究发现,相比规模控制和技术进步,多元结构优化是更加重要的减排途径,结构优化综合指数对二氧化碳排放量增加存在显著反向的作用,主要体现在区域内直接影响,区域间间接影响和空间溢出总影响,研究表明,在发展新型城镇化背景下,多管齐下推进结构优化,加强减排区域合作,是实现减排目标的有效路径。  相似文献   

土木工程概论课程教与学的研究     

王晓健  宋海清  黎明镜  唐彬 《教育教学论坛》2019,(31):139-140

土木工程概论课程是土木类大学生跨入校园的入门类基础课程。通过该门课程的学习,可以激发新生的学习热情,厘清专业的知识体系,明确大学四年基础课程和专业课程的学习重点和方向;通过案例教学、动画教学和换位教学等改革,提高教学质量和效果;重新设计教学考核模式,将考核过程贯穿整个教学过程,提高教学目标达成度;通过该门课程的教与学,引导学生四年后成为土木工程专业的卓越工程师和设计师。  相似文献   

在化学教学中实施美育的探索     

宋海清 《新课程改革与实践》2010,(17):91-92

“将美育融入学校教育全过程”既是一项工作要求，同时也是课程改革的一项重要内容。在化学课的教学活动中向学生渗透美学因素，提高学生审美能力，是全面落实化学课教学目标的有机部分。本文将在化学教学中实施美育的必要性，内容和形式，实施途径等方面进行探讨。  相似文献   

舌尖上的热辣辣     

宋海清 《初中生学习》2011,(1):55-55

辣椒是我们生活中不可缺少的佐料。辣椒为什么会辣？为什么吃了辣椒后身体会渐渐地热起来？这都是辣椒里面的辣椒素在起作用。  相似文献   

柳暗花明又一村——陆游《游山西村》简析     

孙爱国  宋海清 《山西师大学报(社会科学版)》1979,(4)

“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,这两句诗出自南宋著名的爱国诗人陆游的一首七律《游山西村》,数百年来,脍炙人口。叶剑英副主席在庆祝中华人民共和国成立三十周年大会上的讲话中巧妙地引用了这两句诗。他说。“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。确实,这场斗争的伟大胜利使我们党和人民打开了新的眼界,使我们的社会主义事业获得了新的活力。”在这里,叶副主席古为今用,既概括而形象地总结了我国  相似文献   

在高中化学教学中渗透绿色化学思想     

宋海清  刘海群 《中学教学参考》2012,(23):95-95

对学生进行绿色化学教育不仅是现实所迫,也是落实新课标素质教育的要求。如何把绿色化学贯穿到高中化学课堂教学中,让学生树立起绿色意识,重视绿色化学的探究和开发,从而达到培养学生创新精神和创新能力的目的,本人认为主要从以下几个方面进行。  相似文献