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宗登超 《安阳师范学院学报》2001,(1):96-97
本文简要分析了犬儒主义及老子思想的起源、形成和发展的社会根源和文化根源，阐述了二者在认识社会和客观事物方面的相通和相同之处，讨论了二者哲学思想在其时代的现实意义及对后世的影响，旨在通过文化对比，了解中西方文化在社会历史发展过程中的共同之处。 相似文献
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宗登超 《濮阳职业技术学院学报》2001,14(4):55-55
“十六字外语教学法”是张思中老师总结出来的、具有中国教学特色的外语教学法体系。十六字即：“适当集中、反复循环、阅读原著、因材施教”。“十六字外语教学法”是有机联系的统一整体。其中，“适当集中”是关键，它准确地反映了语言学关于语言是系统的原理。“反复循环”是保证，它是识记巩固知识、熟练技巧不可缺少的环节，是不断强化外语知识和技能的重要途径，是心理学规律的实际反映。“阅读原著”既是目的又是手段，它全面体现着现代外语教学关于交际目的性、文化情景性、语言习得理论和语言输入学说等。“因材施教”是核心，它使… 相似文献
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宗登超 《安阳师范学院学报》2002,(4):90-91
本文通过理论阐述和举例说明，分析了英语文章中常见段落类型的行文结构、词语特点及其阅读方法，目的在于通过此种分析，有效地掌握文章的脉络和主要内容，以提高阅读速度和理解能力。 相似文献
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宗登超 《濮阳教育学院学报》2002,15(2):27-28
本简要分析了一般将来时的用法及其区别。旨在通过对比分析，了解一般将来时的用法，辩明其用法的不同之处，从而更好地掌握和运用此项语法。 相似文献
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宗登超 《濮阳职业技术学院学报》2002,15(2):27-28
本文简要分析了一般将来时的用法及其区别。旨在通过对比分析,了解一般将来时的用法,辨明其用法的不同之处,从而更好地掌握和运用此项语法。 相似文献
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