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宋朝时，有个画家叫文与可，他画的竹子最为有名。一天，他的好朋友晁补之前来拜访，看到他正挥毫泼墨，转眼间几株栩栩如生的竹子便跃然纸上，晁补之不禁拍案叫绝，吟诗称赞：“与可画竹时，胸中有成竹。”这便是“胸有成竹”这句成语的由来。 相似文献
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寇平 《学生之友(小学版)》2010,(23):48-48
《数学课程标准》中提出：义务教育阶段的数学课程,不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学心理的规律,强调从学生自己已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模式,并进行解释与应用的过程。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。作为教师应该很好地领会这个精神,使用好教材。 相似文献
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寇平 《学生之友(小学版)》2011,(2):16-16
新的时代,科学技术日益更新的今天,教育不仅要使学生掌握知识,发展智力,更庆重视开发学生的创新潜能,培养学生创新意识、创新精神和初步的创新能力。 相似文献
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德育是检验人才是否合格的首要标准。学校要为社会主义提供可靠的人才保证 ,就必须坚持把德育放在首位。将德育教育贯穿于学校的各项教学活动中 ,从而使学校逐步形成从不同角度以不同方式对学生实施思想教育 ,全方位育人的有机而有效的协调一致的大系统 相似文献
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以班杜拉的自我效能理论为依据,论证了在大学英语口语教学中培养学生自我效能感的重要性和可行性。结合教学实际,探索性的提出了培养学生自我效能感的方法和策略。 相似文献
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对学生的学业表现做出评价是教师工作的重要组成部分,也是教师学科教学知识的重要内容。教师评价素养的高低关系到影响教与学的效果。本文采用定量分析方法调查了173名中国某省高校外语教师的评价素养。研究发现被调查教师评价素养整体水平不高;其评价素养对评价实践有显著的预测作用;对评价素养水平起影响作用的因素主要有与测试相关的职前学习,在职科研和参与命题经历。 相似文献
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本文总结了中外学者关于语言学习者动机类型和变化规律的研究成果，强调了激励学生动机的必要性，并提出解决方案，即增加文化输入和倡导学以致用，逐步提高学生的内在兴趣。文章还分享了作者在教学中践行上述理论的做法和经验。 相似文献
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本文主要采用文献研究的方法探讨了隐喻能力的含义和构成因素,旨在介绍和推广这个认知语言学研究新成果,强调其对外语教学的意义.作者还结合自己的教学实践提出了外语课堂中培养学生隐喻能力的具体建议. 相似文献