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寇新华 《和田师范专科学校学报》2015,(3):31-33
如何提高课堂管理水平,如何驾驭课堂教学过程,如何增强课堂实际效果,这是我们每个从事教育者,尤其是从事思想政治理论课的教育者必须经常要思考和总结的问题。笔者根据自身的体验和做法,从开学初始的第一节课到教学的每一过程,再到学期的终结考核,就如何进行课堂管理问题,与同仁探讨交流。 相似文献
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寇新华 《喀什师范学院学报》1995,(1)
坚持马克思主义民族观促进各民族的共同繁荣寇新华新疆解放以来的历史表明，分裂与反分裂的斗争一直没有停止过。当前，自治区意识形态领域方面总的是好的，但在政治思想、民族、宗教、历史、文化等方面，资产阶级自由化思潮的影响尚未彻底清除，民族分裂主义和资产阶级的... 相似文献
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寇新华 《新疆广播电视大学学报》2005,9(2):66-67
实践教学是高等教育教学过程中的一个重要环节,其质量的高低将直接影响人才培养的质量。进入21世纪,随着经济结构调整步伐的加快,社会对高校培养的人才规格与质量已提出了新的、更高的要求,要求我们必须高度重视实践教学工作,真正使实践教学成为培养和提高学生的实践能力、创新精神和综合素质的重要环节。加强实践教学已经成为高校提高本科教学质量的当务之急。 相似文献
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江泽民总书记指出:新的历史时期,我们党要始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的忠实代表,它高度而清晰地概括和阐述了我党的性质、目标和历史使命。在社会主义市场经济建立和完善的今天,如此提法具有特殊意义。本文将从历史与现实结合的角度对上述各点作一粗浅的探讨。 (一)共产党始终是中国先进生产力的发展要求的代表。 共产党是无产阶级利益的忠实的代表,无 相似文献
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在全球化时代,民族认同、国家认同、文化的冲突与融合等问题凸显。面对新疆特殊的民情、区情,分析新疆各民族在国家与民族认同上存在某些不一致的原因,找出新疆各民族增强国家意识的途径和方式,对维护国家政治稳定、维护国家统一及提升文化软实力,将我国建成文化强国,都具有重大而深远的现实意义。 相似文献
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文化是民族的根基和灵魂,是民族生命力、凝聚力、创造力的重要源泉。经过60多年的发展,新疆民族文化建设取得了丰硕的成就,但同时也还存在着一些不足。因此,我们必须进一步加强新疆民族文化建设,不断提升文化实力,以便为新疆跨越式发展和长治久安提供更多、更有力的支持。 相似文献
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教风、学风、考风是一个学校全体师生员工在追求共同目标时长期努力而形成并反过来影响自身言行的一种有特色的、具有典型意义的学校风格。通过明确教风观测点和指标,设计出科学、全面的调查问卷,真实、客观而全面地掌控高校的教风状况,进而思考一些转变高校教风的问题,是件有价值、有意义的工作。 相似文献
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民族理论及新疆地方史作为新疆地方特色课 ,应通过讲好新疆地方史 ,讲清中共党人在新疆的革命活动 ,定出“三观”和“三个离不开”教育等四个方面贯彻“三个代表”重要思想。使其融入进这门课的课堂教学中 相似文献
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一个国家内的民族成员既能认同本民族的文化和其他少数民族的文化,也能认同主流文化,是对这个主权国家的国家认同。对于我国而言就是对中华民族文化的认同,对中华文化几千年的历史的认同。这就需要高校的民族教育除了要引领少数民族成员的民族认同外,同时也要培养他们对中华民族的认同,应该引领高校少数民族学生形成正确的国家观,要引领其对国家政策和民族政策有正确的态度和看法。 相似文献
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通过调查和走访,准确把握新疆地区各族民众对文化软实力的理解和认识,通过分析和思考,为今后有的放矢地开展构建新疆和谐民族关系打好基础、做好铺垫。 相似文献