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对大学生创业教育的思考 总被引：15，自引：0，他引：15
创业意识的培养。长期以来，大学生毕业包分配的观念根生蒂固，认为只要大学毕了业，就业就不成问题。可是一旦他们真正从大学校园走向社会，才发现根本不是这样。因此，转变学生的就业观念，已成为一个迫切需要解决的问题，同时也是创业意识培养的重要内容。学生转变就业观念要做到“三破三立”：即破等待安置的 相似文献
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尚利花 《内蒙古科技与经济》2020,(13)
先从矛盾的需求方着手,分析了包头市民生需求的宏观背景及新的变化——民生需求逐步向更高层次、更多种类、更多比较的方向发展,又从矛盾的主要方面——供给方着手,通过相关数据的对比、整理,从教育、医疗卫生、社会保障3个民生基础领域分析了包头市民生发展的不平衡不充分状况,最后供需联合分析,从"优化结构"和"增加供给"两个方面给出了解决民生发展不平衡不充分的具体对策建议。 相似文献
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正确认识和对待大学生非正式群体 总被引：1，自引：0，他引：1
一、大学生非正式群体的概念群体是指两个或两个以上的人相互依附 ,在心理上彼此意识到对方 ,有共同的行为规范并相互作用 ,彼此影响 ,有共同目标或要求的人群结合体。所谓非正式群体 ,一般是指无需经过法定程序 ,没有文件规定而以感情为基础 ,以人际关系为纽带 ,共同目标或需求为依托而自发形成的小规模的结合体。大学生非正式群体是指大学生在相互人际交往过程中因各种因素的作用自发形成的小型结合体。例如“同学会”、“同乡会”及各种兴趣小组等。二、正确认识大学生非正式群体当前 ,随着我国改革开放的不断深化 ,高校大学生非正式群体… 相似文献
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尚利 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2000,2(4):64-66
素质教育对于培养面向21世纪高素质、高水平的人才具有重要的意义。笔首先分别从爱国主义、自我意识、社会责任感、成才意识、艰苦创业精神和节俭意识等几个角度出发，对目前大学生素质的现状进行了详细、透彻的分析。在此基础上，笔呼吁要按照邓小平“三个面向”的要求，转变教育观念，提出素质教育应与理论课程、社会实践、美学教育以及校园化相结合，采用多种方法、全方位、多层次、多形式地进行大学生素质教育，为社会培养出更多高素质、高水平的复合型人才。 相似文献
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尚利 《四川工程职业技术学院学报》2010,24(2):16-19,68
装备制造业是国民经济的基础,随着全球经济一体化,其发展模式和支撑技术都面临变革。将产业集群理论和网络化制造相结合,提出适合德阳装备制造业发展的模式是以政府为主导、三大企业为核心的区域网络化制造,服务支撑为基于ASP的应用服务平台。 相似文献
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切实加强学生创新意识培养的几个途径 总被引：1，自引：0，他引：1
实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设和接班人。“知识经济,创新意识对我们２１世纪的发展至关重要。”江泽民总书记的批示指出了创新意识的征要性。但是我国高等教育的现状无法使学生从升学压力中解脱,从而抑制了学生们创新意识的发挥。笔经多年实践尝试提出加强培养创 相似文献
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如何借助互联网,因势利导,做好高校思想政治教育工作,是我们面临的重大课题。笔者通过剖析网络对大学生思想的影响和互联网的特性,认为高校的思想教育应着重做好以下四个方面的工作:1.提高大学生综合素质,增强自身的自律能力和免疫力。网上信息丰富,但良莠不齐,可能使一些大学生失去理性思维,迷失方向。目前,我国在网上要获得信息的高效服务必须求助于西方发达国家的数据库,这样西方国家的价值观念、生活方式、意识形态等就得以大量输 相似文献
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尚利霞 《吉林广播电视大学学报》2018,(8):102-104
哈佛大学是世界高校的领头军,湖南涉外经济学院是我国民办高校的佼佼者,差距可想而知,从民办高校和私立高校的概念、发展历程、两校比较研究入手,对两校深入研究,以探索我国民办高校发展的突破口和努力方向。 相似文献