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贫困地区职业教育对策的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
尚华 《杨凌职业技术学院学报》2005,4(1):74-76
贫困人群对适用科技的需求存在五大障碍:即门槛障碍、渠道障碍、方式障碍、成本障碍、心理障碍。要破除这些障碍,在贫困地区大力开展职业技术教育会达到事半功倍的效果。其对策就是以职业教育为中心,以市场化为导向,适应市场经济体制,适应两个根本性转变,实施反贫困的职业技术教育。 相似文献
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尚华 《中国科教创新导刊》2007,(23):234-235
教育的关键在于教师,教师的心理健康水平直接影响着学生的身心健康和成长.而近几年来,教师的心理健康状况却不容乐观.＃中等职业学校的教师面临的压力问题更为严重.要提高职业教育教学质量,培养出适应时代要求的合格人才,提高和维护职教教师的心理素质,是当前师资队伍建设的一个重要内容. 相似文献
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关于我国职业教育集团化的现状及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
职业教育集团化作为我国职业教育发展的一种新模式可以优化职业教育各方面的要素配置,不断提高职业教育办学质量和效益,是促进社会和经济发展的必然要求.我国职业教育在近二十年的集团化发展道路上已形成了鲜明的特色,但同时也面临许多问题.在总结我国职业教育集团化发展现状的基础上,分析发展中存在的问题并提出对策建议. 相似文献
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尚华 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2000,(6):32-32
一、引导学生认清形势,树立新的就业观念职业学校的学生正处在世界观的形成时期,他们大多兴趣广泛而又不成熟.笔者曾对所教几个班的学生做过调查,发现80%的同学没有想过将来要干什么,对自己的人生道路没有设计.这必然造成学生不思进取,逃避困难,随遇而安.所以我们必须帮助他们树立科学的人生观和世界观,帮助他们认清当今社会发展的趋势,认清市场经济的真面目 相似文献
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一读过加缪的中篇小说《局外人》,我的心一下子被什么东西揪住了,震惊?错愕?还是说不清的难受? 小说主人公莫尔索几乎完全以感性形态化而不带理性化的面孔站在我们面前了,面对这个无所谓而生,然后又无所谓而死的人的故事,我们的分析简直有点无从下手。作者不但不提供现成的答案,连点儿暗示都不给,读者看不见单一明晰的主题在哪里。我们只好试试从人类生存发展的角度,从他内在生命与外部世界的关系点上,摸摸他的脉搏。 相似文献
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