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一、教学目标 如果问学习数学的目的是什么?大约有三种:欣赏一件杰出的工艺品,从中得到美的享受;学习严密的逻辑思考方法,使自己适应理性的工作;掌握一种有用的工具,将来直接用之于生产实践。对矿业学院的学生来说,前两者不可能,也没有必要,学习的目的,仅是为了将来的应用。 由于时间的关系,讲课时不可能把每一个定义、概念、定理都讲清楚,常常要用“参见其它某书”之类的话作为过渡,完整性实在是无从说起。严密的逻辑论证有时是过于繁琐,  相似文献   
2.
介绍了割圆术确定周周率的原理和困难所在,给出了提高圆周率精度的算法,并对已失传的祖冲之确定圆周率和密率的方法进行了合理推测。  相似文献   
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