基于合同管理的工程造价控制探析     

尹安玲 《科技风》2012,(11):253

通过对合同管理全过程梳理,提出以人为本、以合同管理为核心的工程造价控制模式,并就工程项目各阶段的合同管控提出了一些建议和措施  相似文献   

步入亲切自然的对话境界     

尹安玲 《山东教育》2010,(11):22-23

前些时候看青年歌手电视大奖赛．我有种真切的感受，有些歌手嗓音条件很好，唱歌技巧运用得当，可唱出的歌总是让人感到太拘谨，不洒脱，不感人。这种只关注技术技巧、眼中没有观众的歌唱很难能打动人，更不会引起共鸣，自然得分也不会高，令人惋惜。  相似文献   

当学习成为一种荣耀     

尹安玲  冷云 《山东教育》2004,(28):20-21

新课程改革的重要理念之一就是让学生快乐地学习。教师为了激发学生的学习兴趣，真是做到了挖空心思：今天奖“小智慧星”，明天奖“阅读小明星”，后天奖“精美卡”……结果却是如何呢?学生往往是为获得奖励而学习，真不知学生这样的学习兴趣会持续多久，教师的奖品还会变出多少新花样。事实上，学习原本是孩子非常喜欢的一  相似文献   

口语交际为主线 自主创新为核心—《记金华的双龙洞》创新型教例与点评     

于艳丽  尹安玲 《小学教学设计》2002,(2):13-14

设计思想 :在阅读教学中开辟一条口语交际的途径。教学过程 :一、激情导入 ,渗透学法师 :老师知道同学们在假日的时候 ,最喜欢出去旅游 ,下面就请大家观看黄山旅游录相 ,同学们在欣赏美景的同时 ,要注意留意观察导游小姐是如何做好导游工作的（播放从电视片中节选的旅游片断。）（学生谈自己对“导游”工作的认识）师 :下面 ,由你当导游 ,让我们循着著名作家叶圣陶的足迹 ,一起游览一下浙江金华的双龙洞。在这次旅游中 ,你不但会欣赏到神奇的自然景观 ,还将体验到做导游的无穷乐趣。（学生欢呼雀跃）二、整体感知 ,理清条理师 :请同学们打开…  相似文献   

语文教育要重视学生健全人格的培养     

尹安玲 《山东教育》2002,(1):55-55

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语文教育要重视学生健全人格的培养     

尹安玲 《山东教育》2002,(Z1)

《山东教育》２００１年第２８期刊登了这样一则教育哲言：“能力比知识重要，人格比能力重要，人格是人生最高学位。”这则哲言给了我们很好的启示。在多年的语文教学实践中，我发现了一种奇怪的现象：学生在众人面前不肯说“掏心窝”的话，尽说些假话、空话、漂亮话。在一次小学语文课堂教学观摩活动中，由于时间紧，上午的最后一节课从１１：３０分开始。应该说，此时的学生是又累又饿，为了调节一下大家的情绪，教师与学生进行了这样的交谈：“同学们，你们现在累不累？”学生齐声高喊：“不累。”假话。教师意识到了这一点。“同学们，…  相似文献   

在唇枪舌剑中辨识人品——《将相和》教学赏评     

龙雪英  尹安玲 《小学教学设计》2009,(9):34-36

创设情境,将朗读指导不着痕迹地融人教学,将口语交际巧妙地渗透于阅读教学中——这是龙雪英老师教学《将相和》一课最成功之处。一、辨课题,粗知课文内容师：大家请看我们今天要学习的课文题目。（板书：将相和）这三个字都是多音字,你能分别给这三个多音字组词吗？  相似文献