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尹建平 《中小学心理健康教育》2021,(7)
和朋友聊天,聊起她女儿学舞蹈的事情。她说女儿6周岁时开始学舞蹈,对舞蹈充满热情。看到女儿对舞蹈的热爱,她就萌生了要将女儿往艺术道路上引导的想法。于是,为了激励女儿练习舞蹈基本功,她就提出让女儿每天练30分钟的基本功,给十元零花钱的奖励。一开始,她发现女儿练功动力十足,然而,过了一段时间,她却发现女儿失去了兴趣。即使她提出将零花钱涨到二十元,女儿也无动于衷。这让她十分苦恼。 相似文献
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尹建平 《张家口职业技术学院学报》1996,(Z1)
在《诗经·国风》中,《氓》是一首反映我们祖先婚恋生活的优秀诗篇。很久以来,许多学者过多的把视角放到整个封建社会的大背景下来看这首诗,人为地给人物身上打上一些富有封建色彩的烙印,却忽视了诗歌产生时代的社会背景、婚恋习俗以及诗篇中人物的感情、个性等因素,把《氓》当作弃妇诗来看待。如《诗序》说:“宣公之时,礼义消亡,淫风大行,男女无别,遂相奔诱;华落色衰,复相背弃;或乃困而自悔,……”朱熹也说:“此淫妇为人所弃,而自叙其事,以道其悔恨之意也。”(《诗集传》)当然,“淫诗”这一说法早已 相似文献
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学习的过程是以人的整体的心理活动为基础的过程．当前在新的课程理念下，教学中的情感因素和过程被提高到一个新的层面来理解．心理学认为，情感是客观事物，是否符合人的需要与愿望、观点而产生的心理体验．它反映的不是客观事物的本身，而是只有一定需要或愿望、观点的主体与客体之间的关系．一般说来，凡能满足人的需要或符合人的愿望、观点的客观事物，就使人产生愉快、喜爱等肯定的情感体验，反之，就使人产生烦闷、厌恶等否定的情感体验．学习中的情感与学习的认知活动是紧密联系的．皮亚杰说：“没有一个行为模式（eP使是理智的），不含有情感因素作为动机．”在教学过程中，学生作为学习的主体，其情感直接影响学习的效果与质量．教师充分挖掘刺激学生心理的情感源泉，通过恰当的途径和方法，激起学生健康、积极的情绪体验，以优良的情感去感染学生，促使学生自觉接受教育，这是一个值得深入探讨的课题．在化学教学中加强情感教育，应根据学生生理、心理和认识特征，遵循优良情感发展的一般规律，从化学学科特点出发，做到以境育情、以情育情、以知育情、以理育情、以需育情． 相似文献
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目前,文秘专业的办学面临的形势喜忧参半。一方面,许多用人单位对于秘书人才的需求不是达到了饱和,而是有着很大的缺口;另一方面,面对汹涌而来的市场经济大潮,人才市场对秘书的素质和能力结构提出了更高的要求。企事业单位需要的不再是只做不说,只写不言的传统文牍型人才,而是参与政务,处理事务,树立全方位服务意识的一专多能的应用型、外向型、复合型的“通才”。因此,对文秘 相似文献
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尹建平 《张家口职业技术学院学报》1998,(Z1)
在《诗经·周南·关雎》中,对于“参差荇菜,左右流之”、“参差荇菜,左右采之”、“参差荇菜,左右芼之”中的“流”、“采”、“芼”的含义,很有必要搞清楚,因为它们关系到对诗歌内容的理解。一般讲,后学者多从朱熹说,即“流”解为“顺水之流而取之” (《朱熹诗集传》)。“采”,朱熹说:“取而择之也。”“芼”作“择”或“骞取”讲。就是说“流”、“采”、“芼”词义相近,在诗中都为“采摘”之义。之所以变换文字,只是为了分章换韵而已,它对全诗情节的发展变化不起任何作用。与此相应,诗歌内容即为“写一个男子爱 相似文献
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建立有中国特色的企业文化,是一个长期而复杂的过程。在追赶型经济发展模式中建设企业文化,往往容易步入"先入为主"的误区,而对本国的企业文化、其他各国的企业文化,尤其是我们准备建设的企业文化模型所赖以生存发展的环境不作全面细致的分析和批判。现在国内很多人很崇拜MBA,认为MBA一搬就灵,是灵丹妙药,而实践中许多MBA学成归来的高材生一到国内企业中实践那一套哲学,就会发现困难重重。可 相似文献
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随着高等教育的逐渐普及,高校学生人数迅速增加。新形势下,高等教育的内涵也在发生变化,教育内容不仅是课程教学,还包括科研素养和能力的培养、创新意识和能力的激发和培养等。以往的以辅导员为主的管理模式不能满足对学生能力的培养要求。探索建立了精准导师制度,推荐一些学术水平高、人生阅历和工作经验丰富、热心关爱青年学生的教师,为学生学习和健康成长提供导向性和指导性服务;建立由辅导员、导师、班主任、教导员、组织员、指导员组成的“六位一体”教育管理服务新体系。采用精准导师制度后,学生学业的总体情况得到较为明显的改善,参与科研创新的学生人数明显增加,必修课程平均成绩得到了提高。 相似文献
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