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经济复苏与发展,各企业生产由衰落转向兴旺,需要大批技术工人.这就为高职院校毕业生提供了就业去向.就业是高职教育的生命线,这是由职业教育的性质决定的.为此,高职院校应坚定不移地贯彻以就业为导向原则,做到:夯实基础,保障就业条件;多措并举,开拓就业市场;改革创新,提高人才质量;诚信服务,扩大社会影响;就业指导,大力推进改革;校园招聘,搭建求职平台. 相似文献
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21世纪的青年除了接受传统意义上的学术教育和职业教育外,还应当拥有第三本教育护照一创业教育.创业教育作为一种新的教育观念,不但体现了素质教育的内涵,而且突出了教育创新和学生实际能力的培养.在我国高校开展创新创业教育具有重大的现实意义和长远的战略意义.但我国创新创业教育起步较晚,尚存在诸多问题,有待我们积极研究和深入实践,本文结合2011年全国高校毕业生就业典型经验高校（即就业50强）之一,安徽工贸职业技术学院的实践经验,对我国高职院校如何开展创新创业教育加以探讨,以期与同仁切磋. 相似文献
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高职生的就业问题是目前众多高职院校和企业关注的问题,如何根据企业的需求以及高职生现状做好高职生的就业工作,是目前高职就业问题的热点.文章根据对长三角部分企业的调研,力求寻求更多促进高职毕业生充分就业和创业的有效途径和办法. 相似文献
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文章认为高职院校应建立就业指导工作的长效机制,注意培养大学生正确的择业观,重视创业精神的传承和创业能力的培养,要依托学生社团,提高学生综合素质,为解决就业问题务实基础. 相似文献
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创业教育已成为世界教育界的共识,联合国科教文组织将其认定为"第三本教育护照"。就业辅导是我国大学生就业前的准备性教育,是缓解就业压力,促进毕业生顺利就业的重要措施。高校如何将二者有机结合是我们实践探索的重要课题。本文结合安徽工贸职业技术学院实际和课题要求,探索二者有机结合之扩展体系与实践活动体系,建立示范促进机制,从而产生最佳效果。本文谨予阐述,与同仁切磋。 相似文献
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