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尹萍萍 《试题与研究：高中理科综合》2020,(1):0169-0169
实验教学是实施化学科学素质教育的主要途径。化学实验所创设的生动活泼的教学情境,能迅速诱发学生学习化学的内在动力,帮助其内化化学知识、掌握实验技能;同时启迪学生思维,体验科学探究,培养探究意识。作为站在教育前沿的一线教师,笔者积极投身于化学实验教学改革之中。下面结合自己的教学实践,谈一些肤浅的看法。 相似文献
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韦伯一致性分析工具用于衡量评价与课程标准的一致性。它从知识种类一致性、知识深度一致性、知识广度一致性、知识分布平衡性等四个维度,分别设置了可接受水平。应用韦伯一致性分析工具,对人教版初中化学教材"身边的化学物质"主题的习题与课程标准的一致性进行分析,发现不同维度的一致性有所差异。 相似文献
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