机械工程专业英语教学研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘峰  尹飞鸿 《考试周刊》2008,(52):84-86

本文通过分析机械工程专业英语的特点和具体情况,介绍了该课程的教学目的与任务。并结合教学过程中存在的普遍现象和所存在的主要问题、专业知识与英语教学的特点,提出了相应的解决对策。本文对于其他专业的专业英语教学同样具有一定的借鉴意义。  相似文献   

机械类本科专业英语教学浅探     

尹飞鸿  刘天军 《常州师范专科学校学报》2008,(2):162-164

文章分析了机械类本科专业英语的课程现状、课程特点、课程目标,认为构建良性的专业英语教学必须加强专业知识与语言技能教学的结合,加强师资、教材及课程建设与管理,及早实现公共英语向专业英语教学的转变.  相似文献   

机械工程专业人才多样化培养的实践教学体系创新研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

尹飞鸿  金卫东  刘春节  干为民 《教育与教学研究》2013,(12):82-85

结合国家卓越工程师培养计划、江苏省实验教学示范中心及江苏省特色专业建设工作、工科应用型高级人才培养模式的建设工作,面向培养高素质的具有创新精神和实践能力的应用型本科人才的目标定位,针对机械工程专业人才多样化培养,论述“政产学研用”紧密结合的合作新机制,探讨建立应用型本科的全方位、多维度、差别化的实践教学新体系,创立机械工程类专业应用型人才多样化培养的实践教学新模式,构建循序渐进、分层递进的立体化校内实践教学新平台,汇聚泛区域优质教学资源,建立多样化人才培养实践教学质量保障与监控体系问题.  相似文献   

工程类应用型本科教学质量保障体系的研究   总被引：5，自引：0，他引：5  

尹飞鸿 《上海工程技术大学教育研究》2007,(3)

通过对教学质量观、教学质量保障体系、应用型本科人才等基本概念的描述,突出了工程类应用型本科教育的特点,明确了工程类应用型本科教学质量保障体系的目标和内涵,从而构建出工程类应用型本科教学质量保障体系和保障体制的模型。  相似文献   

高职高专教育质量监控体制与保障机制的剖析   总被引：4，自引：0，他引：4  

尹飞鸿 《番禺职业技术学院学报》2005,4(1):1-6

质量监控体制与保障机制是高职高专教育质量得以确保与提升的两项系统工作。两者相互协调、统一发展，共同营造一个能够保证和提高人才培养质量的稳定、有效的良性循环体制，最终实现高职高专教育的可持续发展。  相似文献