"体验方式"教学方法运用技巧     

屈荣清  张景梅 《黑河教育》2007,(3):28

"体验方式"教学就是从学生的主体体验入手,创设一个特定的"真情景",让学生设身处地获取知识、丰富语言.在口语交际教学中,以"体验方式"作为切入点,能让学生获得"亲历亲为"的感性认识,使学生迅速进入"角色",顺利完成各种交际活动,掌握交际的技能和技巧.  相似文献   

以情入境·用心感悟     

屈荣清 《黑河教育》2004,(4):19

语文课程新理念要求:教师应打破传统教学的桎梏,课堂应淡化理论性知识的讲解,不必抛开课文去刻意讲解字词,不必通篇分析语法结构、划分段落、归纳中心思想、写作特点,主张学生多去阅读,在阅读中学会理解应用。对此,有的语文教师心存疑虑:只让学生多读课文行吗?笔者认为:可以!但语文教师在指导学生多读的同时,首先要教会学生掌握阅读的方法,即教学生学会以情入境,用心感悟课文,了解作者的思想感情。一、通读课文以情入境教师指导学生学习、理解课文,初读时可指导其从全篇着手通晓全文内容,弄清作者的思路,理解文章的来龙去脉,把握作者的情感…  相似文献