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教学互动是实施素质教育的基本要求，是教师课堂控制能力的一种具体体现，是激发和培养学生学习兴趣、张扬个性，师生共同探究问题，实现教学相长的一个途径。开展数学课堂教学互动，必须紧密结合数学课的教学特征，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，增强互动效果，提高数学的教学质量。 相似文献
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居住区宠物犬活动空间设计研究 总被引：1，自引：0，他引：1
家养宠物犬的数量在居住区内逐年递增。在居住区内为宠物犬划分独立的活动空间,既可以维护社区环境的卫生与安全,避免邻里冲突,又可以促进养犬人士相互交流。在设计时应结合犬只的特点与地域环境特色进行整体规划,确保安全性、功能性与舒适度,使其最大程度地满足居住区内不同使用者的需求,构建一个和谐文明的居住环境。 相似文献
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检查学生的知识质量是教学工作中的一个重要的环节,它不仅是检查教学效果和評定学生学习成績的一种手段,更重要的是要从考查中发現問題,找出教学工作中的有益的经驗和教訓,从而吸取这些經驗和教訓,采取措施,改进教学,达到提高教学质量的目的。四月上旬,我們在六年級进行的算术期中测驗,事前命題經过周密的 相似文献
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岳翔 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(6):26-29
城市公共交通发展水平体现了一个城市的发展质量和文明程度.柏林通过20年的公共设施通用设计改造,不仅保障了残疾人、老年人等通行无障碍,也为普通市民的出行提供了更多方便,值得我国借鉴.在公共交通工具的设计上,车厢与站台水平对接便于乘客上下车;设置特别专座,预留无障碍专用空间;并配备残疾人专用洗手间、阅览架等人性化设施的配备.在公共交通站台的设计上,使用图示化的导视系统多渠道地传达信息;设置平整的出入口,配备无障碍电梯及双层扶手;铺设规范的盲道并结合盲文设置导向系统. 相似文献
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我们在生产和生活中所接触到的数,有些不是完全精确的而只是表示量的近似值的数。如我们在计算圆的周长和面积时所用到的圆周率(π)3.14就是它的近似值。从计数、测量和计算中,有时候我们虽然可以得到准确数,但由于没有必要知道得那么精确,或者所得到的准确数的某一位上的数没有实际意义,这时我们就取它的近似值;有时候我们不可能得到准确数,就按照所需要的精确度用近似值来代替。如何取一个数的近似值呢? 取一个数的近似值,首先要确定实际所需要的精确度,然后再按所需要的精确度依一定的法则去取这个数的近似值。所谓实际所需要的精确度,这是要根据不同事物的具体需要来确定的。例如统计水稻的单位面积产量一 相似文献
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