排序方式： 共有10条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
"社会主义核心价值体系"的命题是建设有中国特色社会主义理论的新发展,其指向是中国国内,同时,它又是在全球化背景下提出的,不但是对全球化的对应,也必将影响全球化,为全球化指出新的发展方向;另一方面,弘扬社会主义核心价值观又需要考虑全球化带来的诸多影响,要弱化意识形态对立的思维方式,对政府权威的弱化和全球治理等现象带来的影响也要积极应对。 相似文献
2.
日本创价学会是具有广泛国际影响力的日本新兴综合文化团体,其基础奠定于二战结束后的三十年间,至1970年前后,创价学会一跃为日本最大宗教团体.创价学会的崛起,与战后日本自由宽松的宗教政策、战败造成的挫折感和迷茫、社会剧变带来的精神不安、粮食和物资匮乏造成的生活压力以及创价学会的宗旨、组织运营方式、宗教领袖的才能和人格魅力等内外在因素息息相关. 相似文献
3.
中国第一历史档案馆藏题名为"呈为酌拟大清帝国宪法法典呈递摄政王等以期采纳事"的档案应为学界争讼不断的"乙全本"(即"一档宪草""清政府拟订宪法草稿")进呈时的呈文。据此可知"乙全本"名称为"大清帝国宪法法典"。该法典是中国现存最早最完整的私拟宪法方案之一,开中国私拟宪法之先河,耗时三年起草,于1908年光绪帝、慈禧太后去世后进呈清廷,供编订宪法时参考。法典深受明治宪法和普鲁士宪法的影响,堪称二者之合璧,是一部典型的二元君主制宪法方案,又具有浓郁的中国特色。 相似文献
4.
5.
池田大作结合西方政教分离理论及日本宪法关于政教分离原则的规定，明确阐述政治与宗教的区别和联系，指明日本社会对政教分离理论的误解及其产生的原因，并在实践中指导日本创价学会和公明党完成政教分离工作。其政教分离理论及实践经验对于重新认识宗教、政党之间的关系具有重要的理论和实践意义。 相似文献
6.
论“对话”在思想政治教育中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
崔学森 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2010,33(3):58-61
对话是一种交流方式、一种思维方式,也是一种教育方式。思想政治教育具有复杂性、长期性、非灌输性和人格依赖性等特点,对话正好适用这些特性,能够解决思想政治教育存在的问题,使思想政治教育达到最佳效果。对话式思想政治教育在形式和内容上体现了自身特色,同时对教师的教授方式、人格和能力以及学校的管理、评价机制等均提出了相应的要求。 相似文献
7.
池田大作教育目的论的核心观点是＂为了人的幸福＂、＂为了世界和平＂,其教育目的论具有终极性特征、人本性特征。池田大作的教育目的论以人为出发点,注重人的精神层面,坚持这一理念,可以避免教育因一味地追求物质性的技术层面目标而步入歧途。 相似文献
8.
9.
10.
日本人北鬼三郎撰写的《大清宪法案》是清廷秘密起草钦定宪法草案的参考书目之一,俞江、尚小明和彭剑等学者围绕此书展开数次争论。中国第一历史档案馆保存有"大清宪法案"全文译本和节译的1—4、8、10—11条法理说明档案,仔细研析,可以确定其进呈始于宣统二年(1910年),亦可窥见翻译者、度支部员外郎李景铭的制宪倾向。笔者复在日本阅及《大清宪法案》,将其与未定稿抄本《大清宪法案理由书》比较,发现二者存在较大差异。细读两书例言,可以澄清上述学者争论的"稿本"与"抄本"以及北鬼三郎是否为"著名宪法学家"等问题。 相似文献
1