浅谈如何提高综合实践活动课的质量     

崔成进 《中国科教创新导刊》2010,(6):113-113

综合实践活动超越书本和教材,面向广阔的学校、家庭,社会生活,利用学生已有的知识和经验,选择感兴趣的课题,进行自主实践和探索。开设好该门课程,具有重要意义。提高综合实践活动的质量,需注意：（1）从学生实际和兴趣出发选择课题;（2）重过程,而非结果。（3）面向全体学生;（4）重视教师的指导作用;（5）与家长多沟通联系。  相似文献   

一个基本图形的应用大全     

崔成进  左效平 《中学数学杂志》2012,(8):35-36

基本图形往往是问题获解的基本载体.下面就和同学们一起认识下面一种基本图形,并浏览它在解题中的不俗表现.基本图形:如图1,AD是∠BAC的角平分线,DE∥AB,交AC与点E.则AE=ED.证明:因为AD是∠BAC的角平分线,所以∠CAD  相似文献   

巧用游戏练习足球基本技术     

穆乃国  崔成进 《中国学校体育》2008,(8):88-89

<正>一、顶球入"筐"(一)游戏目的1.使学生掌握头顶球的动作技术。2.培养学生不怕苦难、顽强拼搏的意志品质。3.培养学牛团结协作、共同进步的品质。(二)场地器材  相似文献   

综合实践活动中教师的有效指导探析     

崔成进 《中国科教创新导刊》2010,(15):35-35

综合实践活动虽强调通过学生的自主学习和实践活动获得直接经验,学生是综合实践活动的主体,但不能轻视教师的指导作用,教师创造性的指导起着引领、导向作用,它关系着活动能否顺利进行,关系着活动的成效。在整个综合实践活动中,都不能离开教师的有效指导。在综合实践活动中,教师应在选题、活动过程和方法、活动方式等方面进行指导。  相似文献